美國(guó)小學(xué)教室的墻上貼的到底是什么?

這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)第585次分享。作者是博客名為“云起時(shí)”的在美華人Jerry。我們正與其聯(lián)絡(luò)授權(quán)。
走進(jìn)美國(guó)的任意一所小學(xué),你都能會(huì)看到走廊的墻上、教室的墻上貼滿或掛滿了各色各樣的五顏六色的畫(huà)片或其他東西。前兩天,我到一所小學(xué)參觀考察,便仔仔細(xì)細(xì)地看了墻上究竟貼了、掛了、寫(xiě)了些什么。本文便是對(duì)這些觀察的客觀記錄,可能會(huì)對(duì)我們國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)或小學(xué)教師們有所幫助和啟發(fā)。
▋孩子得在“做一個(gè)好公民”下簽字我考察的是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的教室。一進(jìn)門(mén),左側(cè)紅底的墻上貼著主題為GOOD CHARACTER SHINES THROUGH(好的品質(zhì)終身受用)的墻報(bào),上面以卡通畫(huà)的形式表達(dá)了一些最重要最基本的品質(zhì),由于相機(jī)的關(guān)系,沒(méi)有照全,只照出了KINDNESS(友善)和RESPOSIBILITY(責(zé)任)兩條(如下圖)。

每個(gè)學(xué)生被要求以誓言的形式寫(xiě)下自己的態(tài)度,并在誓言后面簽字。在美國(guó)簽字被認(rèn)為是一種承諾了的責(zé)任,他們沒(méi)有圖章,簽字就意味著負(fù)責(zé)。我照了其中的一幅,內(nèi)容是這樣的:

翻譯成中文就是:

我保證做一個(gè)具有好品質(zhì)的孩子。

我會(huì)值得別人信任。

我會(huì)尊重別人,具有責(zé)任感。

我永遠(yuǎn)以公平公正的原則行動(dòng)。

我表示出對(duì)一切都關(guān)心。

我要做一個(gè)好公民。

永遠(yuǎn)做我應(yīng)做的那一份。

底下有簽字Signed.

這份簽字書(shū)上列出了這樣幾種基本品質(zhì):信任、尊重別人、責(zé)任、公平公正、關(guān)心、好公民、應(yīng)做的一份,等七種。這當(dāng)中有一條給我印象尤其深刻:做一個(gè)好公民!

前幾天聽(tīng)新墨西哥州立大學(xué)教育學(xué)院的一位研究中美教育比較的教授的專題講座,題目是:美中公民意識(shí)教育比較。他認(rèn)為中國(guó)的公民意識(shí)教育剛剛起步,和美國(guó)比還有較大差距。就拿墻上貼的標(biāo)語(yǔ)來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)的學(xué)校也經(jīng)常是假大空,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的東西。

▋把新學(xué)到的知識(shí)直接“掛”到墻上

再往里的墻上,掛著物體基本形狀的幾何圖形,下方是以奇數(shù)偶數(shù)分列的1-100的數(shù)字板塊,旁邊是關(guān)于英語(yǔ)原音a,e,i,o,u的發(fā)音的(如下圖)。

再往里是月份牌,顯示當(dāng)前月是三月(March),左邊是1-12月的英文名稱,右邊是星期天到星期一的英文名稱(如下圖)。

月份牌上方的墻上寫(xiě)有學(xué)校的規(guī)則,左邊寫(xiě)有大大的Fairness(公平公正),右邊是奇數(shù)與偶數(shù),下方有左右手的手印,表明:奇數(shù)與偶數(shù)、左手與右手都是一樣的重要,突出Fairness的主題(如下圖)。

▋尊重和紀(jì)律,從小學(xué)一年級(jí)抓起

再往里最上方的墻上用紅字寫(xiě)有下面這三條標(biāo)語(yǔ):

翻譯成中文就是:

我尊重自己。

我尊重別人。

我尊重財(cái)產(chǎn)。

這三條都很有意思,我們常說(shuō)只有尊重自己才能尊重別人。美國(guó)的學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始接受這樣的教育。第三條尊重財(cái)產(chǎn),也是很重要的。我記得小時(shí)候在國(guó)內(nèi)有五愛(ài),其中有一條就是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。而美國(guó)的概念是,只要是財(cái)物就要尊重,并沒(méi)有公私之分。

下面這六條是班級(jí)守則,我們可以看一看跟咱們國(guó)內(nèi)的小學(xué)生班級(jí)守則有什么不同:

翻譯成中文就是:

從第一時(shí)間接到指示起我就照辦。

管住我的手、腳、嘴,不亂放物品。

我一定鼓勵(lì)別人,而不貶低他們。

我總是要在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/span>

我一定總在教學(xué)樓里走動(dòng)。

我一定恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一切材料和設(shè)備。

以上的班規(guī)很具體,也很有美國(guó)的特點(diǎn)。其中“我一定鼓勵(lì)別人,而不貶低他們。”(I will put people up, not down),有準(zhǔn)確評(píng)價(jià)別人、鼓勵(lì)別人的意思。第四條,實(shí)際是保證自己總在合適的地方,或不去不應(yīng)該去的地方,與第五條有相似之處,美國(guó)的校規(guī),小孩子不可以輕易走出教學(xué)樓,完全是從安全考慮的。

▋?yōu)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)注上主題詞

在教室外邊的墻上正好貼有正在開(kāi)展的“成長(zhǎng)”的主題。每個(gè)學(xué)生都要制作一個(gè)想象中的自己長(zhǎng)大后的或?qū)?lái)的形象(如下圖)。

上面寫(xiě)的主題詞令人難忘和沉思:

翻譯成中文就是:你必須自己打理好你自己的未來(lái),不管你的祖父曾經(jīng)達(dá)到怎樣的高度。讓你過(guò)去最好的一天成為你將來(lái)中最差的一天。

這兩句話具有很深刻的含義,前者告訴孩子們,成長(zhǎng)要依靠自己,不要依賴家庭。后者告訴孩子們,將來(lái)一定要比過(guò)去好,過(guò)去最好的一天成為你將來(lái)最差的一天,那肯定是將來(lái)比過(guò)去要好!

在那個(gè)美國(guó)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的教室中,墻上貼的和掛的,還有很多。因篇幅關(guān)系,不能一一展示。但我們還是能看到,美國(guó)的小學(xué)教育有一些關(guān)乎教育本質(zhì)的東西,那就是,比起知識(shí),人格的培養(yǎng)可能是更重要的。

小學(xué)生妙趣橫生的創(chuàng)意挑戰(zhàn):

“趣課題”實(shí)戰(zhàn)營(yíng)第二期正在報(bào)名

你有想過(guò)讓孩子利用課余時(shí)間或周末碎片時(shí)間,和身邊的小伙伴一起,深入超市、商場(chǎng)、銀行等地進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)研嗎?少年商學(xué)院在線教育項(xiàng)目“趣課題”引入美國(guó)“黑客學(xué)習(xí)法”,第二期實(shí)戰(zhàn)營(yíng)正向全國(guó)小學(xué)生(8到12歲)開(kāi)放報(bào)名,從2014年12月12日開(kāi)始的五周時(shí)間內(nèi),圍繞“生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙”這一主題,每周利用碎片時(shí)間完成一個(gè)趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐。為了讓孩子的實(shí)踐更有章法,每周實(shí)踐前將有一堂妙趣橫生的在線經(jīng)濟(jì)學(xué)互動(dòng)課堂(由畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校的Evan老師及畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的羅寧博士任教)。周末迎接挑戰(zhàn)期間,“趣課題”導(dǎo)師全程在線跟蹤答疑。完成挑戰(zhàn)后導(dǎo)師將詳盡批改作業(yè),并發(fā)出評(píng)估報(bào)告和證書(shū)。(任何城市的孩子均可參與,點(diǎn)擊“這里”了解詳情)。

趣課題第一期“生活創(chuàng)意與創(chuàng)新”實(shí)戰(zhàn)營(yíng)中,同學(xué)們玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意后提交的作業(yè)常讓老師及我們特邀觀察員和點(diǎn)評(píng)嘉賓們眼前一亮。點(diǎn)擊“這里”查看所有近40名學(xué)員五周的作業(yè)精選。歡迎參加第二期實(shí)戰(zhàn)營(yíng),微信報(bào)名格式:“趣課題+孩子姓名+年齡+家長(zhǎng)電話+家長(zhǎng)郵箱”。

 

 

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