一所美國小學(xué)的意外走紅：所有學(xué)科的課本都由學(xué)生自制

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）第1003次分享，文字部分作者為少年商學(xué)院新媒體內(nèi)容總監(jiān)蔡芬。

一到假期就帶孩子去博物館，或親子旅行，現(xiàn)在是一種時(shí)髦。那孩子的學(xué)習(xí)怎么辦？很多家長糾結(jié)萬分，也有家長大手一揮，宣布“停了唄，都?xì)q末了還不好好出去野一野？”做事何必要極端，在一所美國學(xué)校的師生、家長看來，旅博物行和學(xué)習(xí)從來都不矛盾的，相反，把每次旅行當(dāng)成最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，才是真正的時(shí)尚。

▋所有科目的課本都由學(xué)生自制

最近，可能由于是新年和寒假，有一所美國小學(xué)在社交網(wǎng)絡(luò)上又被討論起，那便是來自美國田納西州的一所小學(xué)——Normal Park Museum Magnet School（諾瑪公園博物館學(xué)校），從入學(xué)第一天起，學(xué)生們就要參與一個(gè)個(gè)特別的學(xué)習(xí)項(xiàng)目——制作城市旅行日志。

諾瑪公園小學(xué)以重視體驗(yàn)學(xué)習(xí)著稱，每個(gè)星期，它都帶孩子到城市的某個(gè)地方考察，有時(shí)是博物館，有時(shí)是農(nóng)場，有時(shí)是政府部門，有時(shí)是企業(yè)公司，每個(gè)孩子還要制作名為“跟我漫游田納西”的城市旅行日志。

（在森林上自然課）

不要誤會，這不是常見的旅行日記，交一篇小作文就能搞定的，而是語文、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)四個(gè)科目的課本——沒錯(cuò)，通過城市旅行考察，自制學(xué)習(xí)要用的課本！

四個(gè)科目，每個(gè)學(xué)年各做一本，如果孩子從一年級入讀，到八年級畢業(yè)，就會親手做出8套城市旅行日志，很多家庭還專門在家里做了個(gè)書架，用來陳列這些“課本”。

今天我就和少年商學(xué)院微信朋友們介紹這種城市旅行日志的制作方法，親子之間操作起來并不難，這個(gè)寒假就能用起來，無論是外出，還是留在自己的城市，它都能讓孩子的每一次外出探索變得有章可循。

這是真正把旅行變成一種學(xué)習(xí)的實(shí)操作法，如果家長能夠幫助孩子培養(yǎng)起這個(gè)習(xí)慣，不僅僅是對他探索能力、主題式學(xué)習(xí)能力的極大鍛煉，更能讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣，收獲滿滿的成長回憶。

▋用提問，引爆孩子對城市的好奇心

首先，要準(zhǔn)備一本厚厚的大開本的空白日志本。

在諾瑪公園小學(xué)，每個(gè)科目的老師都會為孩子準(zhǔn)備好，發(fā)下去的同時(shí)，就提出和自己的學(xué)科相關(guān)的3-4個(gè)開放性問題，后面的所有課程議題的開展，都圍繞這些問題，這里面包含了非常多學(xué)生必須掌握的知識點(diǎn)。

典型的問題如：你所居住的環(huán)境，怎樣影響了你的生活？或者，城市的構(gòu)建結(jié)構(gòu)如何影響了人們的行為方式？……孩子們再根據(jù)這些問題，延伸出更具體的問題，記錄下來，放到目錄頁后，一目了然，通過這些問題，他們會發(fā)現(xiàn)知識與知識間的聯(lián)系。

那么作為家長，我們可以如何設(shè)置這些問題？老師常用的一個(gè)方法值得借鑒——“我猜一猜”。你可以先定下來學(xué)科相關(guān)的幾個(gè)大問題，然后讓孩子說一說“我想知道……”，再上網(wǎng)查更多背景資料，孩子的好奇心會領(lǐng)著你找出更多亟待解決的問題的。也只有這樣，才能保證日志里所有的內(nèi)容，都是孩子希望解決的。

▋當(dāng)好孩子的假期導(dǎo)師，從適度放權(quán)開始

確定下來要解決的問題清單后，就可以出發(fā)了。諾瑪公園小學(xué)的同學(xué)們的做法，一般是先上網(wǎng)查詢資料，再到實(shí)地采訪、拍攝論證。所有這些材料，都要整理到旅行日志里。

因此，日志里，就會包括：圖片集合、作文、時(shí)間表、榜單、圖、詞匯、圖畫、地圖和各種文章……你的孩子可能會需要你的協(xié)助，但請確保所有內(nèi)容的選擇和編排權(quán)歸孩子所有。

（圖表）

（配著小插圖的小文章）

你需要做的，就是當(dāng)一個(gè)導(dǎo)師。檢查孩子的所有頁面是否齊全，即是不是問題清單上的所有提問都挨個(gè)獲得了讓人信服的解答。如果沒有，就標(biāo)紅。

甚至可以學(xué)諾瑪公園小學(xué)的導(dǎo)師給孩子打分。每本旅行日志的最后，都有一個(gè)表，對應(yīng)每個(gè)問題，后面有學(xué)生自己打分欄和老師打分欄。這可以幫助大家跟蹤孩子一系列作業(yè)的完成度。一些小小的自我評價(jià)和老師評價(jià)，也能指導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題。

（計(jì)分表）

設(shè)計(jì)封面的過程，是非常好的練習(xí)“提煉”的過程?！段业腦X城市旅行日志》最大的特點(diǎn)是什么呢？每個(gè)同學(xué)都有自己的理解：

每個(gè)學(xué)期末，學(xué)校會舉行旅行日志展示夜：

（學(xué)校會邀請家長來參加旅行日志展示會）

▋培養(yǎng)孩子的“主人翁”精神

諾瑪公園小學(xué)一直堅(jiān)持讓學(xué)生創(chuàng)造“課本”，因?yàn)檫@是學(xué)生們的學(xué)習(xí)心得與記錄。學(xué)生們用這種方法記錄自己每日所學(xué)，變得更有主人翁精神，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了自己的事。而每一本學(xué)習(xí)日志，都是獨(dú)一無二的一本書。

就像三年級學(xué)生芬恩說的，“旅行游記做起來非常有趣，因?yàn)槟闼鶎W(xué)的可以得到最充分的展現(xiàn)。”

而它最特別的地方，還在于它能真正成為學(xué)生們珍貴的財(cái)富。諾恩公園小學(xué)大部分學(xué)生的游記作品都會在學(xué)生自己家中的書架上陳列起來，家長們經(jīng)常說那是睡前閱讀的好材料。他們最想重溫回憶的事情，就是閱讀旅行游記。最難的就是開始，請幫助孩子培養(yǎng)起這樣的習(xí)慣，Ta將受益無窮。