? ? ? ??這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的分享文章,作者京都子為臺灣知名博主。我們已與之聯(lián)系授權(quán)。
? ? ? ??越洋電話到臺灣與母親聊孩子在德國過暑假的近況,我告訴她孩子們天天在草皮上赤腳嬉鬧游戲著,總要從清晨玩到晚餐前,才肯乖乖回籠,母親感嘆地說:「幸好你們家女兒不必跟臺灣小孩競爭,否則念書哪比得上呢?」
這是很有趣的觀點(diǎn),因?yàn)槟赣H認(rèn)為補(bǔ)習(xí)的種類,或者時間上的計算,臺灣孩子比起德國孩子,簡直遙遙領(lǐng)先,因此,要比「會念書」這個項(xiàng)目,德國孩子大概只有旁邊喘的份,想加入升學(xué)競賽,可真是門都沒有!
事實(shí)上,在臺灣時母親每次看孩子從德國學(xué)校回來,不僅輕松沒功課作,而且還神經(jīng)很大條地完全沒有考試的概念,再加上我也不迷信補(bǔ)習(xí)這回事,孩子真的就是下課后從事自己的休閑,然后無是一身輕地七點(diǎn)上床睡覺。
母親最愛拿親戚們的孩子作比較,說表姊家的孩子從小班開始,就一星期七天天天補(bǔ)習(xí),從珠算、心算、圍棋、英語、數(shù)學(xué)、作文、鋼琴,一路扎實(shí)地補(bǔ)下去,簡直十八般武藝樣樣會,對比我們家孩子一年上課只有一百八十天,剩下的一百把十五天則是各地度假去,無怪乎母親要感慨,我們家兩個女兒若真要跟臺灣孩子比誰會念書,真的只有吊車尾的份。
我之所以對于填鴨式的教育不以為然,實(shí)在是因?yàn)樽约荷钍芷浜?,雖然升學(xué)路上自己一路踩著別人的頭上來,但是,這樣的教育究竟塑造了我什么樣的人生,大概只有自己最能體會,由其中年后得幫助自己重拾生活自主能力,以及對于生活品味、讀書嗜好的重建,這簡直是不小的生命工程。
我不否認(rèn),接受德國教育的女兒,可能考試能力完全無法與臺灣孩子比較,但是人生豈止是分?jǐn)?shù)上的計較?生命豈能由書本的死背知識所決定?還有生活的況味何須由腦袋的世智辯聰來定義呢?
我安慰母親,考試比不上臺灣小孩,那么快樂就多一點(diǎn),豈不更好?人生本來就是要開心過活、自我悅納,一生只要對得起自己的快樂,在我眼里看來就不妄人生一遭,其他的笑笑就算了,想想看以前我那么會考試,對于中年的我卻負(fù)分居多,我可才是得不償失呀!
母親嘆口氣,還是老調(diào)重彈地說:「幸好你女兒不用在臺灣跟人競爭,不然喔~跟不上啦!」
我笑著,女兒永遠(yuǎn)比不上臺灣小孩的刻版印象,大概已經(jīng)深深烙印在母親的腦子里,我們唯一能安慰她的就是,孩子絕對不會留在臺灣發(fā)展,以免幫人扛轎。
母親代表著上一世代的教養(yǎng)觀,只是全球化競爭日益熾烈,我們這一代的教養(yǎng)觀,真的與我母親有多大的差異呢?還是我們都認(rèn)為孩子該在升學(xué)路上,以耗時努力或者偷跑取勝呢?臺灣孩子在學(xué)習(xí)上真的比較有競爭力嗎?會考試真的代表臺灣的人力素質(zhì)具有國際競爭力嗎?同工的狀況下,臺灣孩子具有高薪資的優(yōu)勢嗎?那么快樂指數(shù)呢?
許多有待深思的問題,絕對不是一貫按表操課就能解決的,我絕對肯定臺灣學(xué)生的考試能力,因?yàn)槲揖褪莻€中翹楚,只是關(guān)于這一項(xiàng),我們拒絕再玩,我與先生會把孩子送進(jìn)德國學(xué)校,只是有一點(diǎn)卑微的愿望,就是讓孩子在考試競賽這一個項(xiàng)目棄權(quán),因?yàn)槿松鸁o限寬廣,學(xué)習(xí)永無止盡,而生命可以更精采,遠(yuǎn)離考試這個競技場,孩子可以在原野里跟自己的影子賽跑,或者作伴,清風(fēng)明月,多得是生命的省思與況味。
無需量表驗(yàn)證,孩子就是自己生命的檢視,全觀地感知,卻也深切體驗(yàn)。
母親認(rèn)為,我的女兒們比不上臺灣小孩,關(guān)于這一點(diǎn),也無需時間證明,因?yàn)椴煌慕逃w制,有相異的教育目標(biāo)。孩子只要能成為他自己,這就是人生最美的學(xué)習(xí),我是如此看待,也希望善意成全。
比,冤冤相比何時了?
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