不用爬樹能力評價(jià)一條魚，是芬蘭教育最大的精髓

愛因斯坦曾說，“不要用爬樹的能力評價(jià)一條魚。”意指每個(gè)孩子都有獨(dú)一無二的天賦，家長要給孩子最適合（而不是最好）的教育，這正是人口小國——芬蘭的教育哲學(xué)，且效果顯著：一方面，芬蘭學(xué)生連年在“PISA（國際學(xué)生評估計(jì)劃）”中名列前茅，另一方面，不久前聯(lián)合國兒童基金會(huì)評價(jià)芬蘭孩子身心快樂程度，全球排名第四。

《芬蘭式天賦教育》精品課，便深入解構(gòu)芬蘭孩子兼顧特長培養(yǎng)與快樂學(xué)習(xí)的具體方法，共6講，每講平均10分鐘，分為“喚醒天賦”、“訓(xùn)練天賦”、“發(fā)揮天賦”共三個(gè)階段，循序漸進(jìn)地闡述芬蘭孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐等多個(gè)切面，助您找準(zhǔn)最適合孩子的教育方式。

每一講皆為一個(gè)完整的國際化教育案例，干貨滿滿，娓娓道來，僅需支付象征性的1分錢即可領(lǐng)??！點(diǎn)擊下圖即刻訂閱！

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