扔掉課本!美國老師其實是在學(xué)張三豐

扔掉課本!美國老師其實是在學(xué)張三豐? ? ? ?這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的第267篇分享文章,作者是美國林肯高中漢語系主任方老師。我們已與他聯(lián)系并取得了授權(quán)。

? ? ? ??在大學(xué)先修課中文(AP中文)剛開始設(shè)立的時候,全美國大部份來自中華地區(qū)的高中漢語教師都不約而同地產(chǎn)生了一個問題:“為什么這門課程不規(guī)定一套課本?這相當(dāng)于美國高考的其中一科,卻連課本都不指定,讓我們怎么教?怎么幫助學(xué)生應(yīng)考?”

? ? ? ??這個問題也一直困擾著我,直到后來我有機會接觸到美國大學(xué)理事會代表團的副總裁彼得。在和他聊天的時候,我提到了這個問題,他笑著說:大學(xué)理事會設(shè)立了三十幾個“高考”科目,卻頭一回有人發(fā)出這樣的質(zhì)疑,針對的就是由中國老師任教的AP中文課。這場質(zhì)疑反而讓彼得感到疑惑,因為“扔掉教材”,在美國教師來說,似乎是常態(tài)。

? ? ? ??其實早在我剛開始踏進美國教育的時候,我便發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象,還聯(lián)想到了金庸的《倚天屠龍記》中的一個片段:當(dāng)時張無忌和張三豐正在武當(dāng)山上挑戰(zhàn)強敵,張三豐當(dāng)面?zhèn)魇诹藦垷o忌一套太極拳,之后問他:“你忘記了多少?”張無忌說:“忘記一大半了?!蔽涔Σ畹娜硕紘樢惶?,人家傳授給你,你忘記了一大半,還怎么應(yīng)敵?

? ? ? ??不過張三豐不這么想。他覺得,“全忘記了”更好,因為從別人那兒得來的招數(shù),只有全在心中,才能內(nèi)化為自己的東西,到時候別人的武功秘籍對自己已經(jīng)無用。事實上,許多“扔掉教材”的美國教師都是教了很多年的老教師,所教的東西已經(jīng)全部融會在心中,有沒有教材,已經(jīng)沒有什么影響。

? ? ? ??從小學(xué)起,美國學(xué)校便長期不使用教材,這源于美國小學(xué)的班主任制——一個老師管理一個班級,要負(fù)責(zé)教所有的科目(在最近,這種制度被指為美國數(shù)學(xué)教育落后的最重要原因之一,因為小學(xué)教師基本不是數(shù)學(xué)或科學(xué)的科班出身)。因此,教師肯定無法根據(jù)課本按部就班地教書。

? ? ? ??近來,因為“無一孩子落后”法案的關(guān)系(少年商學(xué)院微信編輯注:這是布什時期,聯(lián)邦政府大力推動的法案,規(guī)定每州須制定一個聯(lián)邦政府認(rèn)可的全州統(tǒng)考,統(tǒng)考根據(jù)該州制定的課程標(biāo)準(zhǔn),并強制要求各?!吧龑W(xué)率”須向全社會公布),各個學(xué)校開始重新規(guī)定教材,這帶來了不小的問題:要按照課本來教學(xué),必然導(dǎo)致很多小學(xué)的教學(xué)無法進行,比如“以主題為主的多學(xué)科整合式教學(xué)”,因為各科的課本并非按照多科整合的主題式進行編制,必然要經(jīng)過教師的加工(您可以回復(fù)“041”查看少年商學(xué)院微信文章《美國的“課題”教育》)。這一加工,就必然打亂課本原來的系統(tǒng)。

? ? ? ??因此,小學(xué)的老師們現(xiàn)在比較痛苦,主題式教學(xué)已經(jīng)駕輕就熟,卻得按照課本來教。美國某些州還把教師的工資跟學(xué)生統(tǒng)考成績掛鉤,考不好,喝西北風(fēng)去,搞得“扔”慣教材的老師更加無所適從。

? ? ? ??在中學(xué),課本的應(yīng)用比較嚴(yán)格。因為美國的大學(xué)對于高中的科目應(yīng)該掌握什么內(nèi)容有嚴(yán)格的規(guī)定,沒有教好,整個城市的高中都會列入黑名單,從這個城市任何一所高中出來的畢業(yè)生,都可能進不了好大學(xué),所以,老師們兢兢業(yè)業(yè),基本嚴(yán)格按照課本的要求來教。不過,可別以為中學(xué)老師們就會“善待”教材了,因為中學(xué)是單科制度的,一個老師負(fù)責(zé)教一科,時間久了,這個科目應(yīng)該教什么,自然心中有數(shù),于是,絕大多數(shù)老師慢慢地便開始“扔”教材,走回自己熟悉的主題式教學(xué)之路,尤其是基本沒有什么變化的科目,如英語和數(shù)學(xué)。

? ? ? ??不過,像生物,環(huán)境科學(xué),化學(xué)這些科目,任何最新的發(fā)現(xiàn)都會及時更新到課本里面,老師們就不太可能隨便扔掉課本了。而AP課(中文除外),因為教的是大學(xué)二年級的課,大學(xué)課本幾乎一年一改,最新的教學(xué)理念和方法也都由美國的大學(xué)老師開始,所以,中學(xué)老師們更不敢隨便扔掉教材,尤其是AP考試——也就是美國的高考,是嚴(yán)格按照一定的要求來考的,課本就變得很重要了。

? ? ? ??當(dāng)然,不少美國教師“扔掉課本”,最主要還是因為自己不必像中國的老師那樣應(yīng)對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呖?,考題可能就出自課本的一段小注解或者某張圖下面的幾個字,不精確研究課本的老師,在中國可成不了好老師。

 

 

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