真正熱愛(ài)閱讀的孩子，他們這樣子玩轉(zhuǎn)書店 | 明日截止報(bào)名

文 | 少年商學(xué)院

當(dāng)人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣電子化閱讀，當(dāng)共享書店、無(wú)人書店、智能機(jī)器人店員的出現(xiàn)成為趨勢(shì)，未來(lái)30年的書店長(zhǎng)什么樣？怎樣的書店才能令人流連忘返？

在歐美以及日本中小學(xué)，最近兩年有一個(gè)非常流行的學(xué)習(xí)項(xiàng)目——Design Future Bookstore（設(shè)計(jì)未來(lái)書店）。未來(lái)書店的設(shè)計(jì)不能不聽(tīng)學(xué)生的聲音，需要富有創(chuàng)造力的孩子們的參與。

少年商學(xué)院聯(lián)合德國(guó)著名的HPI d.school（斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院姊妹學(xué)校）專家導(dǎo)師共同研發(fā)，開(kāi)展《2048未來(lái)書店大創(chuàng)想 x Minecraft》跨學(xué)科項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。這是給10-13歲孩子與眾不同的冬令營(yíng)，地點(diǎn)深圳?，F(xiàn)在只剩極少量名額，明日截止報(bào)名，請(qǐng)拉至文末免費(fèi)預(yù)報(bào)名。

同學(xué)們將通過(guò)小組分工與合作，走訪調(diào)研當(dāng)?shù)貙?shí)體書店，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，學(xué)習(xí)商業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合Minecraft等科技工具，親自設(shè)計(jì)搭建他們眼中的未來(lái)書店。

（2018暑假“2048未來(lái)書店大創(chuàng)想”回顧視頻）

這一項(xiàng)目已成功舉辦3期，反響熱烈。第4期課程升級(jí)，現(xiàn)正式開(kāi)始報(bào)名，邀約30名來(lái)自全國(guó)各地10-13歲的青少年共同設(shè)計(jì)30年后的書店，于2019年寒假前往中國(guó)深圳參加冬令營(yíng)。

完成全部挑戰(zhàn)和最終作品的同學(xué)，將獲中德聯(lián)合頒發(fā)的項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書。為甄選出最富創(chuàng)造力的青少年，報(bào)名學(xué)員需電話面試。如果您的孩子對(duì)閱讀、設(shè)計(jì)、商業(yè)感興趣，喜歡嘗試新鮮事物和動(dòng)手實(shí)踐，請(qǐng)即報(bào)名。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容與特色

1、原汁原味設(shè)計(jì)思維工作坊，中德聯(lián)合研發(fā)授課并頒發(fā)學(xué)習(xí)證書。

設(shè)計(jì)思維( Design Thinking)源于美國(guó)斯坦福大學(xué)，是近幾年風(fēng)靡全球的一種創(chuàng)造力培養(yǎng)方法。它通過(guò)采訪調(diào)研與同理心訓(xùn)練，篩選需求，頭腦風(fēng)暴，聚焦核心問(wèn)題，然后動(dòng)手制作原型，反復(fù)測(cè)試，最終呈現(xiàn)自己的“產(chǎn)品”。

少年商學(xué)院先后獲得斯坦福大學(xué)d.school（設(shè)計(jì)學(xué)院）和德國(guó)波茨坦大學(xué)HPI d.school（設(shè)計(jì)學(xué)院）創(chuàng)辦人的授權(quán)與認(rèn)可，向中國(guó)青少年普及設(shè)計(jì)思維方法。

（斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院Design Thinking設(shè)計(jì)思維流程）

本次“未來(lái)書店”項(xiàng)目，還特邀德國(guó)波茲坦大學(xué)HPI d.school的兩位老師，視頻講授特別課程—“頭腦風(fēng)暴課：如何思考獲得更多創(chuàng)意點(diǎn)子？”。

2、戶外走訪調(diào)研深圳創(chuàng)意實(shí)體書店，鍛煉溝通表達(dá)能力

深圳是全球唯一獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“全球全民閱讀典范城市”，它有怎樣的閱讀空間？它的書店又會(huì)有什么特色呢？在本次項(xiàng)目中，同學(xué)們將學(xué)習(xí)同理心采訪技巧，以分組形式，親自走訪深圳當(dāng)?shù)貙?shí)體書店，觀察書店的空間設(shè)計(jì)和特色，通過(guò)采訪讀者、店員和書店經(jīng)營(yíng)者，了解用戶需求，為未來(lái)書店的設(shè)計(jì)收集數(shù)據(jù)。

3、融合閱讀和商業(yè)的跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)，開(kāi)展未來(lái)書店大創(chuàng)想

閱讀可以讓孩子建立起人生觀和世界觀，培養(yǎng)孩子的批判性思維，而掌握好的閱讀方法可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。

為此，在本次項(xiàng)目中，我們?yōu)橥瑢W(xué)們精心設(shè)計(jì)了不同主題的美式閱讀課程，在保持每日閱讀量的同時(shí)，激發(fā)閱讀興趣，掌握批判性閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)剖析全球創(chuàng)意書店的案例，學(xué)習(xí)書店的多元經(jīng)營(yíng)模式和基本的市場(chǎng)營(yíng)銷方法，暢想未來(lái)書店的多種玩法。

4、結(jié)合全球青少年青睞的Minecraft，提升科技素養(yǎng)。

在未來(lái)書店的設(shè)計(jì)制作階段，少年商學(xué)院引入Minecraft（中文譯作“我的世界”）建模軟件。Minecraft被譽(yù)為“世界上最有趣的開(kāi)放游戲”，歐洲的一些中小學(xué)甚至將它列入必修課，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)發(fā)揮創(chuàng)意，提升解決問(wèn)題的能力。同學(xué)們將使用Minecraft設(shè)計(jì)并搭建未來(lái)書店模型，立體呈現(xiàn)創(chuàng)意，激活同學(xué)們的創(chuàng)客基因。

5.融合TED式演講課和TED式產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，將演講與展示力的提升進(jìn)行到底

在本次項(xiàng)目中，我們還為同學(xué)們安排了TED式演講課，從演講主題、內(nèi)容的準(zhǔn)備，到演講方法、現(xiàn)場(chǎng)展示技巧，全面鍛煉同學(xué)們的公開(kāi)演講能力。

最后，每個(gè)小組都將上臺(tái)展示團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的未來(lái)書店和商業(yè)計(jì)劃，同學(xué)們需要分工完成PPT的制作和演講稿的撰寫，合作一場(chǎng)融合TED式演講和創(chuàng)業(yè)路演的成果發(fā)布會(huì)，將是對(duì)同學(xué)們的綜合性挑戰(zhàn)。

優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)與安全保障

1、權(quán)威資質(zhì)

少年商學(xué)院(youthMBA.com)成立于2013年11月1日，是面向6~15歲青少年的未來(lái)學(xué)校，也是中國(guó)最大的在線國(guó)際素質(zhì)教育平臺(tái)，致力于將世界名校通識(shí)課和最好的素質(zhì)教育項(xiàng)目。

通過(guò)線上直播與線下實(shí)踐相結(jié)合的方式帶給中國(guó)中小學(xué)生，提升其全球素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力，目前高端客戶超過(guò)100萬(wàn)，付費(fèi)學(xué)員逾8萬(wàn)人，分布于全國(guó)32個(gè)省市及海外華人家庭。

我們先后獲得美國(guó)斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（d.school）創(chuàng)辦人和其姊妹學(xué)院德國(guó)HPI d.school創(chuàng)辦人書面授權(quán)，引進(jìn)并向中國(guó)青少年普及Design Thinking（設(shè)計(jì)思維）這一風(fēng)靡全球的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法，重點(diǎn)提升其領(lǐng)導(dǎo)力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

2017年，少商關(guān)于中國(guó)青少年的創(chuàng)造力實(shí)踐案例被收錄于全球設(shè)計(jì)思維著作DESIGN THINKING LIVE。

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（德國(guó)波茨坦大學(xué)HPI d.school創(chuàng)辦人Ulrich教授鼓勵(lì)少年商學(xué)院不斷創(chuàng)新）

2、項(xiàng)目核心導(dǎo)師

畢業(yè)于美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校，曾到斯坦福大學(xué)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維（Design Thinking），并曾在硅谷中學(xué)任教，對(duì)美國(guó)名校學(xué)生的學(xué)習(xí)力有著深入研究與思考；2013年回國(guó)聯(lián)合創(chuàng)辦少年商學(xué)院，致力將世界名校通識(shí)課等最好的教育以最便捷的方式帶給中國(guó)孩子。

同時(shí)任中國(guó)傳媒大學(xué)特聘專家和教育部課題組專家，及全球設(shè)計(jì)思維演講嘉賓；他和少年商學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)踐探索被收錄于世界創(chuàng)新教育專著Design Thinking Live

美國(guó)斯坦福大學(xué)教育學(xué)碩士，熟稔源自斯坦福、風(fēng)靡全球的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法設(shè)計(jì)思維(Design Thinking)，曾在多所硅谷中小學(xué)擔(dān)任創(chuàng)新工作坊導(dǎo)師，并參與Gooru等硅谷互聯(lián)網(wǎng)教育項(xiàng)目的研發(fā)。赴美深造前曾在國(guó)際學(xué)校長(zhǎng)期擔(dān)任AP經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)師，擅長(zhǎng)深入淺出激發(fā)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維與解決問(wèn)題的思路。

畢業(yè)于非常注重素質(zhì)教育實(shí)踐的香港理工大學(xué)，其設(shè)計(jì)學(xué)院被美國(guó)《商業(yè)周刊》評(píng)為全球60所最佳設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院之一。曾赴聯(lián)合國(guó)亞太總部見(jiàn)習(xí)，曾在新東方任職任教?，F(xiàn)為少年商學(xué)院資深導(dǎo)師，擔(dān)任北京府學(xué)胡同小學(xué)等名校學(xué)生的創(chuàng)新課程導(dǎo)師，注重翻轉(zhuǎn)課堂，啟發(fā)孩子表達(dá)欲和獨(dú)立思考力。

3、自身海外顧問(wèn)團(tuán)

德國(guó)波茨坦大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院老師，德國(guó)波茲坦大學(xué)博士，曾游學(xué)柏林、伊斯坦布爾等地，對(duì)歐洲設(shè)計(jì)思維與在線教育有深入研究與豐富經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)于德國(guó)波茨坦大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，現(xiàn)任設(shè)計(jì)學(xué)院研究助理，對(duì)于設(shè)計(jì)思維中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及采訪調(diào)研有深入研究及豐富的工作坊指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

3、安全保障與優(yōu)質(zhì)食宿

保證不低于1:10的師生比例，安全至上

配備急救藥箱

每位同學(xué)享有保額為人民幣30萬(wàn)元的安全與健康保險(xiǎn)

室內(nèi)課堂地點(diǎn)在深圳市區(qū)，交通便利

每日三餐按照中小學(xué)健康標(biāo)準(zhǔn)配餐

住宿為課室附近的舒適酒店標(biāo)準(zhǔn)間

往期學(xué)員評(píng)價(jià)

馬上報(bào)名

1、報(bào)名條件：10—13歲中國(guó)青少年，熱愛(ài)閱讀、商業(yè)和創(chuàng)意，有好奇心和行動(dòng)力，喜歡自我挑戰(zhàn)，有較好的生活自理能力及自我管理能力。

2、報(bào)名流程：為確保同學(xué)們獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，少年商學(xué)院老師將對(duì)所有報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行電話面試（老學(xué)員優(yōu)先），報(bào)名流程如下：

2048未來(lái)書店大創(chuàng)想x Minecraft?跨學(xué)科夏令營(yíng)，名額有限，請(qǐng)即報(bào)名。項(xiàng)目費(fèi)用?：人民幣7980元/人，老學(xué)員，或兩人以上報(bào)名享7580元/人優(yōu)惠價(jià)。

費(fèi)用含課程、材料、保險(xiǎn)、食宿等費(fèi)用，不含學(xué)員自所在城市往返營(yíng)地的交通費(fèi)用、Minecraft軟件費(fèi)用及其他個(gè)人消費(fèi)。面試不通過(guò)者將會(huì)全額退還費(fèi)用。明日截止報(bào)名，點(diǎn)擊下方圖片，免費(fèi)預(yù)約面試，搶占名額。