最近討論度極高的電影《少年的你》,上映才5天,票房就突破了7億元,在豆瓣上有超過(guò)15萬(wàn)條留言……可見(jiàn)大家對(duì)校園霸凌這一話題的關(guān)注度之高。
我們?cè)谥苋盏臅r(shí)候,也推薦了這部電影(18萬(wàn)人打出8.6分,這是中國(guó)第一部直面霸凌的電影),在文末,我們問(wèn)了家長(zhǎng)們一個(gè)問(wèn)題:
「你或者你的孩子有沒(méi)有遭遇過(guò)校園霸凌?」
一石激起千層浪,讓我們沒(méi)想到的是,截止昨天晚上12點(diǎn),在公號(hào)和社群里,我們共收到了2425條留言,每位家長(zhǎng)的遭遇都讓人觸目驚心……
他們之中,有遭受過(guò)校園暴力的,但更多是校園暴力的旁觀者;也有許多人在此之前認(rèn)為校園霸凌是電視上的極端新聞而已。
原來(lái),還有這么多人不知道,校園霸凌就存在于你我身邊。
我挑出了一些故事,整理了下面12個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的校園霸凌事件,有的人是受害者至今還走不出傷痛;也有人曾保護(hù)過(guò)被霸凌的朋友……
我想分享他們的故事,給大家一些信心:如果你我都在努力改變,未來(lái)孩子們所處的校園一定會(huì)更好。
正如《白夜行》中的一句臺(tái)詞:在風(fēng)暴過(guò)后,過(guò)去絕望地看不見(jiàn)的東西,如撥云見(jiàn)日般清晰可見(jiàn)。
01 我想回到過(guò)去,保護(hù)當(dāng)時(shí)的自己
看得我心驚肉跳,我也曾經(jīng)是一個(gè)被校園霸凌過(guò)的“受害者”,很長(zhǎng)一段時(shí)間都因此產(chǎn)生了心理問(wèn)題,直到自己學(xué)習(xí)和從事一些心理工作后才慢慢自我療愈??吹竭@部電影,我竟不敢看。但是真的很想為校園霸凌這樣嚴(yán)肅又嚴(yán)酷的社會(huì)問(wèn)題、教育問(wèn)題、心理問(wèn)題做些事情。
“我后悔沒(méi)有及時(shí)求助老師家長(zhǎng)”
初二轉(zhuǎn)學(xué)遇到男同桌的拳頭霸凌,持續(xù)一年多。我是女生,反擊了卻招致更大疼痛。老師眼里品學(xué)兼優(yōu)的我,卻不敢向其求助,也不敢告訴家長(zhǎng),怕老爸直接找校長(zhǎng)……即使成績(jī)依然全校前20,心里也對(duì)上學(xué)充滿恐懼。
高三畢業(yè)前夕,男生找我寫(xiě)了留言冊(cè),滿滿兩大頁(yè)的愧疚與道歉,悔恨年少無(wú)知用拳頭傷害了我。我才知道,原來(lái)他雖然家境優(yōu)渥,但作為留守少年從小缺少父母的親情關(guān)愛(ài),只能揮拳發(fā)泄不滿和憤怒。
他無(wú)比感激我的善良和寬容(實(shí)際上我是恐懼無(wú)措)。慶幸他終于在反思中成長(zhǎng),若我能回到當(dāng)年,我一定不懼不恕,及時(shí)求助于老師或家長(zhǎng)。
我今年末45歲,我也有被校園欺凌,我記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌經(jīng)常欺負(fù)我,打我的頭,不停的用怪話、粗話罵同學(xué),罵我這個(gè)同桌……
還清楚的記得有一次他上廁所的時(shí)候經(jīng)過(guò)教室窗子外面,用一個(gè)很重的東西把我的頭打得好痛,當(dāng)時(shí)我氣不過(guò)撕了他的書(shū),結(jié)果他回到教室也把我的書(shū)撕了。
而我卻打不了他的頭,我的頭痛了好久。后來(lái)他小學(xué)留級(jí),沒(méi)有考上初中,我在回家的路上和他碰面,他仍然拿著石頭朝我扔……
后來(lái)很多年后,他還通過(guò)我的同學(xué)向我發(fā)出邀請(qǐng),說(shuō)請(qǐng)我們同學(xué)吃飯。可我心里一直對(duì)這個(gè)人有陰影,我拒絕了。心里都不敢接收他的微信和電話,我想我其實(shí)心里應(yīng)該是對(duì)這個(gè)人很憎恨的吧。
“我永遠(yuǎn)都不想再見(jiàn)到他們”
小學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們還比較友好單純,初中的時(shí)候就大不一樣了。
那時(shí)經(jīng)常被女生嘲笑長(zhǎng)得丑,被男生欺負(fù),也沒(méi)同學(xué)幫我,也不敢告訴老師,最不喜歡初中的那些同學(xué)了。
20多年不和他們聯(lián)系,不想看見(jiàn)他們。
“從那以后,我不敢笑得沒(méi)心沒(méi)肺了”
我家是農(nóng)村的,初一去了市里上學(xué)寄宿。
有天下午放學(xué)后,別人都去吃飯了,我沒(méi)去,在做上課沒(méi)有聽(tīng)懂的數(shù)學(xué),有兩個(gè)沒(méi)去吃飯的男生喊了我一下,那時(shí)候都不熟悉。
兩個(gè)人沖著我笑,是嘲笑,笑我長(zhǎng)得丑長(zhǎng)得黑,眼睛小得都看不見(jiàn)。
我本來(lái)是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人,但是那一刻他們嘲笑我時(shí),我真的真的很難受。兩個(gè)男生看我哭了,竟一邊笑,一邊走到我跟前扒我的頭,讓我抬起頭,讓我別哭了。
還有我不在宿舍的時(shí)候,舍友把我的床鋪掀開(kāi),在我床鋪上面倒水,有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事情就有大一兩級(jí)的人來(lái)找麻煩。
那時(shí),我才13歲,從那時(shí)候開(kāi)始再也沒(méi)有以前那么沒(méi)心沒(méi)肺了,做什么事都會(huì)有自卑感,被嘲笑的那一年我都不喜歡抬頭,我怕別人說(shuō)我長(zhǎng)得丑,這種事情就算長(zhǎng)大了也會(huì)有影響,這是心里抹不掉的陰影。
你永遠(yuǎn)都不知道別人內(nèi)心有多痛苦,這個(gè)影響有多大,我從來(lái)不敢跟別人說(shuō)這種事,就算說(shuō)起也是簡(jiǎn)單帶過(guò),那是疤,揭開(kāi)會(huì)疼的。
四年級(jí)的時(shí)候,我們班有個(gè)個(gè)子比較小的男生,他父母是牙醫(yī),我爺爺奶奶都是去他家醫(yī)牙,他因?yàn)閭€(gè)子小總是被欺負(fù)。
雖然我是個(gè)女生個(gè)子也很小,但仗著自己好動(dòng)靈活的身軀,加上練過(guò)一點(diǎn)武術(shù)套路,我攥緊拳頭就去跟他們說(shuō):你們?cè)倨圬?fù)他試試!
長(zhǎng)大以后那個(gè)男生有一次碰到我媽媽,還會(huì)跟我媽媽說(shuō)起這個(gè)事,哈哈,我們小學(xué)畢業(yè)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)校園欺凌事件,我選擇了反抗,拉住其中一個(gè)女孩把其他人打在我身上的拳頭,全打在她身上。
一個(gè)一個(gè)解決,以后就再也沒(méi)有人敢欺負(fù)我了,她們看見(jiàn)我就躲開(kāi)。
我不支持以暴制暴,但作為一個(gè)女生我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,被欺負(fù)的女孩應(yīng)該勇敢反抗,老師和警察不能一直保護(hù)你,父母也只是暫時(shí)解決,可能后果還會(huì)更嚴(yán)重。
“小時(shí)候很勇敢,長(zhǎng)大卻畏縮了”
我小時(shí)候沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)校園霸凌,我覺(jué)得我把那場(chǎng)本該發(fā)生的霸凌扼殺在搖籃里了。
小時(shí)候有人欺負(fù)我同班的姐姐,我直接去找對(duì)方理論,一個(gè)高個(gè)子男孩帶著一群嘍啰。我一巴掌打到他愣住了,反應(yīng)過(guò)來(lái)后哭喊,我媽媽都沒(méi)這么打過(guò)我!
從此,他很敬畏我,后來(lái)還成了朋友。我覺(jué)得我拯救了一群人,為小時(shí)候的自己鼓掌!
現(xiàn)在長(zhǎng)大了反而慫了,職場(chǎng)霸凌也不容小覷,我卻沒(méi)有當(dāng)年的勇氣。可能在乎和顧忌的事多了,所以成年人的世界真的不輕松!?
從小在所謂的“重點(diǎn)班”,好學(xué)生的班里沒(méi)有“霸凌”只有“孤立”。你甚至什么都不用做,只要跟別人不一樣,就會(huì)成為被孤立的對(duì)象,我就是那一個(gè)。
我爸是警察,我從小被帶著每周打球爬山什么的,所以在其他小女生白白嫩嫩軟軟的年紀(jì)里,已經(jīng)明顯比她們“黑壯”了一圈,就是那種看起來(lái)不是最胖,但體重最重的那種。然后就莫名被男生嘲笑,女生孤立…
03 如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有沉默,會(huì)不會(huì)不一樣
“其實(shí)我也害怕成為下一個(gè)受害者”
去看了電影,觸目驚心。我是80后,至今記得上小學(xué)的時(shí)候,班級(jí)里有個(gè)女生,因?yàn)樽呗吠獍俗?,成為班里部分男生和女生欺凌的?duì)象。下跪,打頭……小孩子的殘忍真心毫不遜色于成人。
現(xiàn)在想來(lái),包括我在內(nèi)的同學(xué)袖手旁觀,往往是懼怕也成為被害者,一如電影里的陳念。其實(shí)阻止校園暴力,老師的作用往往更為明顯,只是有時(shí)候,連老師都在無(wú)視那個(gè)被霸凌者。
我沒(méi)被霸凌過(guò),但是我看到過(guò)我們班有人被欺負(fù)過(guò),因?yàn)榱鞅翘楸还铝ⅰ?/span>
我是旁觀者,當(dāng)時(shí)不知道是什么概念,只覺(jué)得沒(méi)什么好笑的。再大點(diǎn),又有這種事情發(fā)生,我覺(jué)得不好,上前阻止了,但是我阻止不了每一次的發(fā)生。
那個(gè)時(shí)候真的沒(méi)有這些概念,所以我覺(jué)得教育很重要。學(xué)校教育,家庭教育都需要讓孩子們知道這樣的行為是犯罪。而我之所以沒(méi)被欺負(fù)大概是因?yàn)楦吣昙?jí)里有我的姐姐。
“我擔(dān)心我的孩子以后會(huì)遭遇霸凌”
沒(méi)有,從小學(xué)初中高中大學(xué)都不曾遇到過(guò)這些事,所以長(zhǎng)大后聽(tīng)說(shuō)這個(gè)社會(huì)有這一面很震驚,我的孩子很懂什么該做什么不該做,但我不知道如果我的孩子被霸凌了我該怎么辦?
思考過(guò),但沒(méi)有答案,請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有讓父母知道怎么不讓自己的孩子霸凌別人,怎么教自己的孩子被霸凌時(shí)怎么反抗??
根據(jù)教科文組織統(tǒng)計(jì)研究所(UIS)在全球范圍內(nèi)的調(diào)查,有近三分之一的青少年遭受霸凌。
正如我們一位家長(zhǎng)?@Liz?的留言:
校園欺凌在每個(gè)國(guó)家都會(huì)發(fā)生。
在日本,每年一到9月1日開(kāi)學(xué)這一天,自殺率就會(huì)突然飆升——學(xué)生寧可去死也不愿意去上學(xué)。
據(jù)北海道大學(xué)教授Kenzo Denda的統(tǒng)計(jì),日本有九成學(xué)生經(jīng)歷過(guò)校園欺凌;1/4的中學(xué)生都患有抑郁心理,其中很多發(fā)展到最后便成了自殺事件。
因此在日本,有大量的電視劇、電影討論過(guò)校園霸凌這一現(xiàn)象。在前段時(shí)間引起熱議的講述校園霸凌的日劇《三年A班》中,有一段臺(tái)詞,流傳甚廣:
在眾多霸凌事件發(fā)生的時(shí)候,圍觀者只要有一個(gè)人愿意站出來(lái),不論是陪伴他、幫他說(shuō)一句話、站在他那邊,他就會(huì)覺(jué)得自己不是孤單的那一個(gè),就有可能離自殘、自殺、自暴自棄遠(yuǎn)一點(diǎn)。
當(dāng)霸凌發(fā)生,你也可以成為“那一個(gè)人”。
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