美國中學(xué)生給中國小留學(xué)生的四個建議

這是少年商學(xué)院微信（ID:youthMBA）的第543次分享，由在美國任教的老師兼專欄作家陳晚撰寫及翻譯。少年商學(xué)院進(jìn)行了編輯與梳理。

目前很多留學(xué)教育類的文章，都在反反復(fù)復(fù)地探討中國家長的思考與苦惱以及中國小留學(xué)生在異國的新奇經(jīng)歷和夢想。但關(guān)于“中國小留學(xué)生走進(jìn)美國課堂時，他們身邊的美國學(xué)生到底是如何看待他們的”的信息，目前比較少。

（少年商學(xué)院不久前針對微信用戶做了一項(xiàng)小調(diào)研，共有2122人填寫，“會送孩子出國留學(xué)”和“孩子已經(jīng)出國”兩項(xiàng)共占到81%。）

今年夏天，我在我執(zhí)教的美國高中生中文課堂上，給我的學(xué)生布置了如下的作業(yè)：如果你班上有來自中國的小留學(xué)生，你該如何用你學(xué)過的中文和他/她打招呼？請用你的親身經(jīng)歷，談?wù)勀銓χ袊×魧W(xué)生現(xiàn)象的看法。

美國學(xué)生獨(dú)立思考能力確實(shí)很強(qiáng)，拿到我布置給他們的作業(yè)后，他們用自己的親身經(jīng)歷，給我講了一個又一個留學(xué)故事和他們對留學(xué)的看法。經(jīng)我的學(xué)生們同意，我現(xiàn)在把他們的作文一一翻譯出來，供中國家長們參考。為了提醒各位家長留意文章內(nèi)容，我添加了中文標(biāo)題。

▋選擇一所適合自己的學(xué)校至關(guān)重要

作者：羅樂蕊（她的父親來自意大利，帶著全家移民美國，現(xiàn)任美國飛行員。）

盡管美國學(xué)校的總體聲譽(yù)不錯，但美國學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量隨著地域的不同而參差不齊。我很幸運(yùn)我住在哈維縣（Howard County），因?yàn)檫@里的一些學(xué)校在美國名列前茅。我的爸爸和媽媽之所以選擇來美國，這是因?yàn)樗麄兿胱屛沂艿阶詈玫慕逃?。所以說，我很理解為什么中國父母也喜歡把他們的孩子送到美國來讀書。

中國家長應(yīng)該注意的是一定要為自己的孩子選擇一所合適的學(xué)校。如果中國學(xué)生到美國來留學(xué)而不能進(jìn)入頂尖學(xué)校（top-tier schools），我覺得這樣很不值。因?yàn)楸M管美國教育系統(tǒng)一直在強(qiáng)調(diào)，要讓所有的美國學(xué)校都發(fā)揮出最大的潛力，但美國確實(shí)有一些落伍的學(xué)校。

小留學(xué)生來美國的一個弊端是他們的父母可能不在他們的身邊。未成年的孩子和家長在一起，我覺得非常重要，因?yàn)榧议L可以支持孩子，并把他們塑造成人。盡管教育很重要，但在孩子的發(fā)育期還有更重要的事情，比如建立道德觀和自信心。而在這兩方面，家長在孩子的成長期中起著至關(guān)重要的作用。

▋沒有父母的陪伴，規(guī)則意識的建立是項(xiàng)挑戰(zhàn)

作者：巴杰（美國高中生）

如果問我如何看待中國學(xué)生來美國留學(xué)，我會說，留學(xué)的結(jié)局不一定很好。我之所以這樣認(rèn)為，是因?yàn)槲矣X得，中國孩子面對一個完全陌生的國家和文化一定會很難。

比方說，在中國，中國學(xué)生可能會這樣介紹自己：“我家有三口人，他們是我，我爸和我媽。”而在美國，美國學(xué)生可能會這樣介紹自己：“我家有六口人。他們是我爸和我媽，我哥，我的兩個妹妹還有我。”（譯者注：英文作者的本意是中國孩子沒有兄弟姐妹，到了美國以后，當(dāng)他們看到美國家庭里都有好幾個孩子時，獨(dú)自出國的他們很可能會感到格外地孤單）。

我有一個美國朋友，他家就住著一位中國小留學(xué)生。這個中國小留學(xué)生一年前來美國，和我的朋友上同一所學(xué)校，而且寄宿在我朋友家。為了方便敘述，我就叫他“Joe”吧。這個中國學(xué)生經(jīng)常把音樂開得很大聲，還經(jīng)常在凌晨兩點(diǎn)鍛煉身體。雖然寄宿家庭告訴他不要這樣做，可惜他不僅不服從要求，還到facebook上吐槽這個寄宿家庭，說巴不得馬上搬家離開。我想，如果他的父母在這里，這種不愉快的事情就不會發(fā)生。

即使小留學(xué)生的父母能來美國陪讀，還會有其它的問題。比如中國父母是否需要在美國找工作？如果需要找工作，現(xiàn)實(shí)會很殘酷。美國的好工作可不好找，英語不好的人尤其如此。即使能找到一份所謂的工作，也很可能沒有他們在中國的工作好。我知道，中國學(xué)校競爭激烈，上好大學(xué)不容易，而且人們常常認(rèn)為美國學(xué)校壓力沒那么大。然而，留學(xué)是否真的很容易，只有時間能回答你。

▋不要以為美國學(xué)校生活能有多輕松

作者：何佳美（美國女高中生，日美混血，在家上學(xué)）

如果我有機(jī)會和中國小留學(xué)生聊天兒，或許我會這樣問他們：“請問，你想中國嗎？你想家嗎？你喜歡在美國學(xué)些什么？在學(xué)習(xí)方面，中美學(xué)校有什么不同的地方？”類似的問題，我可以一直問下去。不過我要問他們的最重要問題是：“你爸爸媽媽把你送到美國來留學(xué)，你覺得他們的決定正確嗎？”

盡管美國學(xué)?？赡苡幸恍﹥?yōu)點(diǎn)，但我不覺得中國父母把他們的孩子送到美國來學(xué)習(xí)是正確的選擇。中國家長認(rèn)為，把孩子送到美國來，中國孩子在美國會有一個輕松容易的學(xué)習(xí)生活。這種看法很不對，全美國的高中生都不會贊同中國父母的這種看法。美國高中生有很多作業(yè)，他們經(jīng)常要寫到半夜十二點(diǎn)。

我無法想象當(dāng)中國父母要把孩子送到美國求學(xué)時，他們的子女會怎樣想。他們一定會覺得很緊張吧。在美國學(xué)校，他們誰都不認(rèn)識，他們的英語也不一定好，而且美國學(xué)校和中國學(xué)校的教育系統(tǒng)大不相同。到了美國，中國孩子一定很想中國的家。最近我們這里發(fā)生了槍擊案，這提示著即使每天上學(xué)都會有潛在的危險。又因?yàn)樗麄兒兔绹咧猩灰粯佣覜]有朋友，他們很可能在學(xué)校被美國同學(xué)欺負(fù)。

▋應(yīng)當(dāng)多參加美國學(xué)校的課外活動

作者：郝路安（美國高中生，父親是美國某學(xué)校校長）

嘗試任何新事物總是充滿著艱難，從中國到美國來留學(xué)當(dāng)然會不容易。盡管如此，中國家長把子女送到美國讀高中是可以理解的。

和中國相比，美國高中在學(xué)業(yè)上不一定最好，美國學(xué)校的優(yōu)勢是培養(yǎng)多才多藝的學(xué)生。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績似乎是頭等大事。但是對長遠(yuǎn)的人生而言，學(xué)習(xí)成績不一定是最重要的。喜歡接受教育以及自主學(xué)習(xí)的愿望應(yīng)該來自學(xué)生本身，而不是來自外界的逼迫。

在很多科目上，比如數(shù)學(xué)和科學(xué)，中國學(xué)校在世界上是遙遙領(lǐng)先的。由于中國學(xué)校在這些重要科目上的領(lǐng)先地位，中國學(xué)校很容易讓中國學(xué)生集中精力狠抓功課因而忽視了課外活動。這樣做確實(shí)可以培養(yǎng)出特別聰明又會考試的中國學(xué)生。遺憾的是，不讓學(xué)生參加課外活動，很可能會造成孩子無法自如適應(yīng)社會——他們沒有時間以友好的方式和他人相處。

中國小留學(xué)生來美國留學(xué)肯定會遇到困難和障礙。主要障礙是因?yàn)樗麄儊碜缘厍虻牧硪贿叄麄儠监l(xiāng)，不容易適應(yīng)美國這個新環(huán)境。這些學(xué)生也會發(fā)現(xiàn)很難適應(yīng)美國的教育體系。在美國，學(xué)校不要求他們天天坐在教室里讀書，他們有很多的空余時間要去應(yīng)付課外活動。雖然初來美國時不易，但中國學(xué)生完全可以通過努力溶入美國文化并適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法。一旦中國學(xué)生在美國學(xué)校能夠游刃有余時，他們會發(fā)現(xiàn)自己正面臨著許許多多的新事物并慢慢掌握了新的學(xué)習(xí)方法。

總而言之，中國小留學(xué)生來美國上學(xué)，肯定會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)他們適應(yīng)了美國教育之后，通過參加課外活動，他們會變得更加成熟，也會多才多藝并掌握了新的學(xué)習(xí)方法。

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【帶兒子穿梭中美兩地讀書的心得】——在線視頻講座報(bào)名

北京時間：本周五（10月24日）20:00—21：00（40分鐘嘉賓分享和20分鐘互動答疑）

嘉賓：陳丁鴻

關(guān)于中美兩地的文化與教育差異，畢業(yè)于美國印第安納大學(xué)教育學(xué)專業(yè)、曾在微軟總部工作、兩個孩子的媽媽陳丁鴻有著至深的體會。她的大兒子Leo從學(xué)前班到小學(xué)畢業(yè)，曾在中美共六所截然不同的學(xué)校求學(xué)，國內(nèi)的公立小學(xué)、國際學(xué)校、美國公立小學(xué)、私立學(xué)校……

今天晚上，她應(yīng)少年商學(xué)院的邀請，將通過互聯(lián)網(wǎng)視頻直播的方式和大家分享自己曾經(jīng)的糾結(jié)以及積累的經(jīng)驗(yàn)。如何讓孩子的學(xué)業(yè)與個性發(fā)展齊頭并進(jìn)？如果培養(yǎng)孩子獨(dú)立、好奇與未來公民品格？孩子是如何適應(yīng)不同國家不同學(xué)校的游戲規(guī)則的？她將在線和大家分享并回答大家的互動問題。

（陳丁鴻新書《在美國上小學(xué)》記錄了她讓大兒子在中美兩地穿梭讀書的心得體會。）

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