孩子們最喜歡的教室或許是這樣的

這是少年商學(xué)院微信（ID：youthmba）第618次分享。由少年商學(xué)院內(nèi)容總監(jiān)蔡芬整理。

黑板、課桌、課本、拿著講義的老師……教室總給人一板一眼的印象，即便是以自由開(kāi)放著稱(chēng)的美國(guó)教室，也不一定就是孩子們的最?lèi)?ài)。近幾年，全球掀起了改造教室運(yùn)動(dòng)，各種讓人大跌眼鏡的新教室出爐。本文便分享其中七個(gè)最受孩子們歡迎的教室藍(lán)圖，并邀請(qǐng)所有孩子參與這場(chǎng)暢想——用圖畫(huà)描繪出自己最喜歡的教室的樣子，發(fā)給少年商學(xué)院微信。我們將選擇其中的30件作品，各送出一本系統(tǒng)的國(guó)際教育家教手冊(cè)——《敢讓孩子做自己》（拉至文末查看參與詳情）。

▋告別粉筆灰：星際迷航觸摸系統(tǒng)教室

英國(guó)杜倫大學(xué)曾設(shè)計(jì)出一款“未來(lái)教室”，以“星際迷航”類(lèi)型的觸摸屏教學(xué)系統(tǒng)取代書(shū)本和黑板。在這里，學(xué)生們可以看到同學(xué)們正在做什么，完全參與到小組活動(dòng)之中。以此鼓勵(lì)學(xué)生更積極地投入小組學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行知識(shí)共享、共同解決問(wèn)題以及協(xié)助數(shù)學(xué)運(yùn)算，而不是采取被動(dòng)聽(tīng)課模式。

▋教室或變身會(huì)議室

前不久，世界教育創(chuàng)新峰會(huì)（WISE）發(fā)布“2030年的學(xué)校”調(diào)查報(bào)告，來(lái)自全球的645名教育專(zhuān)家預(yù)言，教師、講座或強(qiáng)制課程將被淘汰，今后傳統(tǒng)實(shí)體學(xué)校不再是學(xué)生接受理論知識(shí)的地方，相反，它成為一種社交環(huán)境，一個(gè)未來(lái)的“會(huì)議室”，學(xué)生在這里接受向?qū)Вc同學(xué)互動(dòng)，獲得各種能力，以更好地適應(yīng)未來(lái)職業(yè)生涯。

▋沒(méi)有圍墻的教室

丹麥的?restad學(xué)院認(rèn)為，對(duì)于正值成長(zhǎng)與栽培關(guān)鍵期的青少年來(lái)說(shuō)，開(kāi)放式討論與跨學(xué)科教育非常重要。學(xué)院中最著名的建筑是一棟公共體育館，在這里，每個(gè)班都可以領(lǐng)走一個(gè)角落，窩在沙發(fā)里聽(tīng)老師講解，或者和小組討論。不同班級(jí)之間會(huì)互相影響嗎？當(dāng)然不會(huì)，開(kāi)闊的空間避免聲音互相干擾。倒是給了不同年級(jí)班級(jí)不少自由交流的機(jī)會(huì)。

▋整個(gè)教室都是我們蓋的

（上圖為少年商學(xué)院研發(fā)總監(jiān)Evan在參觀Brightworks學(xué)校時(shí)，拍下的學(xué)生上課的場(chǎng)景）

“學(xué)校也能像夏令營(yíng)”，這是美國(guó)Brightworks創(chuàng)始人吉佛·圖利（Gever Tully）的教育理念。他相信，如果孩子能駕駛自己建造的太陽(yáng)能車(chē)跑來(lái)跑去，你不會(huì)懷疑，他已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、物理和工程。因此，在他的學(xué)校里，很多桌椅、家具、隔間、小閣樓等，不是由師生共同手工打造而成，就是孩子專(zhuān)題制作的成品，連一角的攀巖墻，都是大家自己動(dòng)手做的。（少年商學(xué)院微信曾分享吉佛·圖利的TED演講，點(diǎn)擊“這里”即可查看《讓孩子做這五件“危險(xiǎn)”的事情丨短視頻》）

▋英國(guó)小學(xué)生的飛機(jī)教室

英國(guó)一所小學(xué)將一個(gè)預(yù)備興建的教室計(jì)劃，整個(gè)交給學(xué)生主導(dǎo)。小學(xué)生們決定買(mǎi)一臺(tái)小飛機(jī)改造成教室，不同年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)走不同的任務(wù)，有的負(fù)責(zé)跟當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)，讓飛機(jī)教室符合法規(guī)，有的負(fù)責(zé)給飛機(jī)重新裝潢（邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師校免費(fèi)設(shè)計(jì)）。這間小飛機(jī)教室后來(lái)成為地理“教室”，因?yàn)榭梢噪S時(shí)飛到他們上課的地點(diǎn)，下課時(shí)再飛回家。

▋建立一所云端的學(xué)校

英國(guó)紐卡素大學(xué)的著名教授Sugata Mitra，致力于研究小學(xué)生的自學(xué)能力，并提出，要借助來(lái)自云端的資源，建立一個(gè)孩子們可以探索和互相學(xué)習(xí)的地方。

這個(gè)想法源于他做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將一臺(tái)連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)放在印度某貧民窟里，任由當(dāng)?shù)夭欢⑽牡母F小孩隨便摸碰，沒(méi)有老師和指示。幾個(gè)月后，竟然發(fā)現(xiàn)那些小孩純熟地玩計(jì)算機(jī)游戲。他驚訝地問(wèn)如何懂得使用計(jì)算機(jī)，孩子們天真地答：“誰(shuí)叫那部機(jī)器只懂英文，我們惟有自己去學(xué)英文。”

▋整個(gè)世界都可以是孩子的學(xué)校

上午去市立圖書(shū)館學(xué)習(xí)，在公共場(chǎng)所要求他人讓座，每被拒絕一次，便寫(xiě)下被拒絕的心得；下午拜訪一家網(wǎng)絡(luò)科技公司，免費(fèi)在那里工作，并向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教問(wèn)題……這是美國(guó)13歲男孩Logan La Plante典型的一天，雖然從小在家上學(xué)，但他跟大多數(shù)學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史和寫(xiě)作，不同的是，他的教室比別人大得多——整個(gè)社會(huì)都是他的教室和學(xué)校。上圖為Plante學(xué)習(xí)木匠工藝。

▋你家孩子心中的未來(lái)教室是什么樣子的
現(xiàn)在，少年商學(xué)院邀請(qǐng)您家孩子，用圖畫(huà)，描繪下TA心中最喜歡的教室的樣子，用手機(jī)拍下后，發(fā)送給少年商學(xué)院微信（ID：youthmba）。（注：為尊重孩子的創(chuàng)作成果，請(qǐng)?jiān)诎l(fā)送圖片時(shí)，附上“孩子姓名+孩子年齡”。）我們將對(duì)其中30份作品進(jìn)行展示，并各送出一本由少年商學(xué)院最新出品的系統(tǒng)的國(guó)際教育家教手冊(cè)——《敢讓孩子做自己》（點(diǎn)進(jìn)“這里”查看本書(shū)詳情）。