這是少年商學院(ID:youthmba)的第1342篇分享文章。作者是少年商學院微信專欄作者、定居美國新澤西的華人媽媽Cathy。她有一對可愛的雙胞胎兒子。
我們家雙胞胎中的昊昊,在美上小學四年級的時候,有一次給一位女生留下了暴力威脅紙條。我們不得不面對學校和憤怒的女孩家長。這件事情給我的觸動和啟發(fā)蠻大的。
事發(fā)當天,校長打來兩次電話,并立即讓學區(qū)的心理老師與昊昊談話,鑒定他是否會對任何人造成威脅。家長到學校,聽取情況,把孩子接走。昊昊在第二天,受到了半天的關禁閉處罰。在處罰結束后,心理老師再次與昊昊談話,確保他對處罰沒有負面反應。在以后,心理老師還將定期與昊昊交談。
孩子在成長過程中,難免會犯錯誤,在學校惹麻煩。作為家長,既要有針對性的教育孩子,又要找出自己在教育中的問題。如何面對學校和對方家長,也是一個值得探討的方面。我認為,家長在符合情理,遵守規(guī)章制度的前提下,應該以保護孩子,確保自己孩子利益為最高目的。
孩子間的沖突發(fā)生后,學校會通知家長,陳述事實,處理事件。一般不提對方學生的名字,也避免雙方家長接觸,引發(fā)更多矛盾沖突。老公當天去學校時,跟校長說,如果需要,我們可以給女孩家長打電話道歉。校長拒絕了,說可以代為轉達。
女孩家長反映非常強烈,校長可能認為,我們見面和道歉會有助于解決問題,所以安排在事發(fā)第三天早上見面。我與女孩媽媽,還有校長和學區(qū)的心理老師。雖然雙方在沖突中都有問題,女孩沒有說實話,但昊昊的行為已經(jīng)太過份了。我不想去追究事件的細節(jié),希望盡快平息此事,減少對孩子的負面影響。因此,我只是陳述了從昊昊那里了解到的情況,澄清事實,正式道歉。
非常湊巧,女孩媽媽是在鎮(zhèn)上開業(yè)的心理醫(yī)生,可能是見到的病例太多了,對此事非常敏感。同時,情緒很激動,談話時經(jīng)常帶著哭音。在事發(fā)當天,她就拒絕學校再找她女兒談話,了解情況。見面時,她不斷表達她的擔心,問我家里是否有槍,孩子的暴力行為等等。我都一一回答,校長也幫助解釋。
但是她始終堅持要親自跟我家兩個孩子談話,校長說這是學校絕對不能允許的,除非我們在學校以外的地方見面。說實話,如果在中國,我不會在乎,雙方家長和孩子見面,一起談談,道歉,挺正常的。可這是在美國,對方又是心理醫(yī)生,見面時,她說些對孩子心理有害的話,怎么辦?因此,我不想讓孩子們見她。鑒于她的激動情緒,我沒有馬上拒絕,只是說要跟老公商量一下。
女孩媽媽可能知道很難親自鑒定,只好退一步,指責學校沒有按照規(guī)定,在24小時內讓心理醫(yī)生鑒定昊昊是否會對他人造成威脅。校長說,已經(jīng)鑒定過了。女孩媽媽認為鑒定的人不合格,要求讓有執(zhí)照的心理醫(yī)生鑒定。她曾經(jīng)參與過鎮(zhèn)中學暴力事件的處理,對制度和學區(qū)的人很熟悉。此時,校長宣布見面結束,他要與女孩媽媽單獨解決程序問題。
在送我出門的時候,心理老師對我說,“你沒有必要讓對方家長見你的孩子,你目前最重要的任務是保護你的孩子?!?/span>
到中午時(周五),學區(qū)的學生行為辦公室打電話來,已經(jīng)預約了一位心理醫(yī)生,周一早上對昊昊進行鑒定。需要家長簽字,允許學區(qū)與醫(yī)生交換昊昊的信息。并告知,這是規(guī)定,如果想在學區(qū)上學,必須去鑒定。
在簽字前,我給校長打電話,說了三點:
- 請轉告女孩家長,我們不同意他們見我的孩子。(校長說,就應該這樣。)
- 這個事件是否會被寫進昊昊的檔案?(校長說,無論結論是什么,都不會進檔案。)
- 對給學校帶來的麻煩表示歉意,如果我們有什么可以幫助的,請告訴我們。(校長說,你根本不需要道歉。)
因為雙方家長的態(tài)度,學校已經(jīng)完全站在我們這邊了。按照規(guī)定,鑒定前,昊昊不允許上課。學校一直等到最后一節(jié)課快結束時,才把昊昊叫出來,讓家長接走。下周剛好放假,周一鑒定沒有問題。開學第一天早上,我們還在吃早飯,校長來電話,讓我?guī)еb定結果,在上課前去見他。這樣,昊昊可以正常去上課。很感謝校長,他在盡力把對昊昊的影響減到最少。
一周就要過去了,沒有聽到任何動靜。估計這件事就這么結束了。我對孩子們說,不要主動跟那個女孩說話,如果她跟你們說話,友好的回答。目前為止,女孩沒有跟他們說話。唯一需要確認的是,此事沒有進昊昊的檔案。校長已經(jīng)答應了,我不想再追問。打算下次跟班主任見面時,確認一下。
作為新移民家長,我們的價值觀,思維方式和行為方式,與美國學校及家長有很大不同。我們不得不遵守各種規(guī)定,改變自己,保護孩子。在度的把握上,我覺得應該有理有節(jié),既要利用制度保護自己,也不必追求絕對公平,盡量與學校保持良好的關系。
對于美國家長的強硬態(tài)度,我可以理解,沒有敵意或者反感,只需要平靜面對,大家都按照制度規(guī)定走。激化矛盾可能對自己的孩子不利。如果把事件搞大,聯(lián)合其他家長,孩子可能在同學中被孤立,受到心靈傷害。因此,我們在處理與學校和其他家長關系時,需要特別謹慎。
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