把兒子送進(jìn)斯坦福，她眼中培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)力的9個(gè)方法

文 | 陳美齡
整理 | 少年商學(xué)院新媒體部
摘自《50個(gè)教育法，我把孩子送入了斯坦福》

學(xué)院君說(shuō)：我們之前分享過(guò)一篇《把三個(gè)兒子送入斯坦福后，她總結(jié)的孩子中小學(xué)階段最應(yīng)當(dāng)提升的能力清單》，這是來(lái)自一位華裔媽媽的教育感悟，她自己就是個(gè)學(xué)霸。今天我們分享它的姊妹篇，她所總結(jié)的培養(yǎng)好學(xué)孩子的9個(gè)方法，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

2015年，我的三兒子被斯坦福大學(xué)錄取，正式入學(xué)了。

“斯坦福？是那所超越了哈佛，美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)度最高、錄取率最低的大學(xué)嗎？”

“把家里的三兄弟全都送進(jìn)了斯坦福，真厲害！”

“怎么做到的？?秘訣是什么呢？”

諸如此類的疑問(wèn)向我集中而來(lái)。

這不是可以簡(jiǎn)單解釋清楚的，水滴石穿，并非一二日之事。美國(guó)的大學(xué)不會(huì)以筆試作為統(tǒng)一入學(xué)測(cè)驗(yàn)。

要優(yōu)秀，那是當(dāng)然的。除此以外，至今完成了什么樣的事情，今后是否有達(dá)成什么目標(biāo)的可能性，這兩點(diǎn)很關(guān)鍵。也就是說(shuō)，大學(xué)通過(guò)統(tǒng)覽一個(gè)孩子的整個(gè)人生，決定其是否可以入學(xué)。

因此，想要把自家孩子送進(jìn)一流大學(xué)的家長(zhǎng)們，在平時(shí)就要注意充實(shí)孩子的生活，最大限度拓展可能性，必須把孩子培養(yǎng)成一名不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，又有能力和個(gè)性魅力的人。

因此我從來(lái)沒(méi)和別人比較過(guò)，所以不知道自己教育孩子的方法是不是很特別。而且育兒這件事，根據(jù)孩子和家庭情況的不同，最適宜的方法當(dāng)然也不一樣。

但即便如此，仍然有許多人向我表示想要了解一下“Agnes式教育法”。

下面分享的培養(yǎng)好學(xué)孩子的9個(gè)方法，就是我個(gè)人的育兒、教育法，與其說(shuō)是為了使孩子考取世界一流大學(xué)的所需技能。倒不如應(yīng)該說(shuō)是以培養(yǎng)世界通用、活躍于全球舞臺(tái)的年輕人為目標(biāo)而撰寫的參考方法吧。

1、給孩子說(shuō)明上學(xué)的理由

在兒子們上小學(xué)以前，我一定會(huì)問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)說(shuō)看，你為什么要去學(xué)校上學(xué)呀?”因?yàn)樯蠈W(xué)好像是必然之事，他們都會(huì)有點(diǎn)吃驚。而每次問(wèn)完后，都會(huì)被他們反問(wèn)道“到底為什么要上學(xué)呢？”

先讓孩子對(duì)此抱有疑問(wèn)，然后父母再認(rèn)真回答他，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)非常重要的過(guò)程。如果他們能夠充分理解上學(xué)的意義，就算年齡再小也能懷著大志去上學(xué)（相關(guān)閱讀：為什么要上學(xué)？聽聽全世界的孩子怎么說(shuō)）。

“以前的小朋友從家人那里學(xué)會(huì)耕田、捕魚、打獵的方法，長(zhǎng)大成人后也能靠這些技能討生活?！?/p>

“現(xiàn)在，要是不會(huì)讀書寫字和算術(shù)，每天都無(wú)法正常生活了?！?/p>

“實(shí)際上，這個(gè)世界仍然有許多孩子想上學(xué)都上不了。所以算是連同他們的份，真的要努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出一個(gè)更美好的世界?！?/p>

只要不斷重復(fù)與孩子談話，即使他年齡再小，也能很好地理解到，去學(xué)校上學(xué)是為了自己的未來(lái)，能夠有上學(xué)的機(jī)會(huì)是很幸運(yùn)的。如果孩子從內(nèi)心深處認(rèn)同這一點(diǎn)，那么他們上學(xué)就會(huì)變得很積極。

“因?yàn)榇蠹叶既ィ悄闳ヒ彩抢硭?dāng)然的啊?！薄安粚W(xué)習(xí)會(huì)變笨蛋?！鳖愃葡麡O的話絕對(duì)不能對(duì)孩子們說(shuō)。

2、“上下夠不著”最是辛苦

怎樣才能度過(guò)愉快的學(xué)校生活呢?

我認(rèn)為，只有“做”與“不做”兩種選擇而已。對(duì)努力學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本身即是快樂(lè)。而對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心的孩子來(lái)說(shuō)，盡情地玩才最開心，雖然學(xué)不到東西，但學(xué)校生活是愉快的。

那么，哪一方最辛苦呢？

心里頭想要學(xué)習(xí)成績(jī)變好，可不知道怎么做；但又礙于面子和自尊，連問(wèn)別人都不敢。慢慢地，連自己到底哪里不會(huì)都搞不清楚，該怎么請(qǐng)教別人也不曉得。

如果陷入這種“上下夠不著”的狀態(tài)，孩子就會(huì)開始討厭學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)校就如同地獄一般。這種狀態(tài)是最辛苦的。

那么，怎么做才能不淪入這樣的境地呢?

那就是從最開始就要下決心把學(xué)習(xí)“做到底”、“搞清楚”。碰到不懂的，要不恥下問(wèn)，打破砂鍋問(wèn)到底，直到弄明白為止，此外別無(wú)他法。

如果孩子不知道該怎么辦而很苦惱，父母和周圍的人要及時(shí)注意到這一情況，然后伸出援手，負(fù)責(zé)教到最后。

父母可以花一個(gè)禮拜時(shí)間，始終和孩子面對(duì)面交流，找出他不懂的地方，試著一起復(fù)習(xí)。只要讓他知道身邊圍繞著愿意幫助自己的人，以后再碰到不會(huì)的問(wèn)題，孩子就會(huì)變得愿意主動(dòng)尋求幫助。

即便自己再忙，當(dāng)兒子們問(wèn)我關(guān)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，我絕不會(huì)說(shuō)“等一等”、“現(xiàn)在很忙啦”這樣的話。即使正好在做飯，也會(huì)立即把火關(guān)了，對(duì)孩子說(shuō)“要問(wèn)什么呀?”然后當(dāng)場(chǎng)回答他。

為了培養(yǎng)出能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)的孩子，這樣每天不斷的努力，很有必要。

3、陪孩子做作業(yè)，直到上初中為止

兒子們的作業(yè)，在他們上初中以前，我都盡可能陪著他們做。這是想檢查一下孩子會(huì)不會(huì)做，但更多的，是想和他們一同享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

在漢字考試的前一晚，我一定會(huì)給孩子做一次模擬測(cè)驗(yàn)，不會(huì)的地方反覆多做幾次。盡量保持笑呵呵的輕松狀態(tài)，有時(shí)候邊吃著東西，邊研究熟記方法。

“‘羊’長(zhǎng)大后會(huì)變‘美’哦?！薄鞍研摇惯^(guò)來(lái)還是‘幸’?！眲?chuàng)造出各種各樣的背記方法。反正就是想盡辦法讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得很辛苦。

在我家，并沒(méi)有特別指定一個(gè)固定場(chǎng)所來(lái)寫作業(yè)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)何時(shí)何地都能進(jìn)行，我們儼然把它看做是生活的一部分。

陪孩子做作業(yè)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)確實(shí)很麻煩，是一件需要耐心的活動(dòng)。但是，它也無(wú)疑是親子互動(dòng)極為親密的時(shí)機(jī)。

能好好完成作業(yè)，在某種程度上來(lái)說(shuō)，也是一種習(xí)慣。在孩子上小學(xué)期間，我希望他們能扎實(shí)地養(yǎng)成這種習(xí)慣。

4、拓展擅長(zhǎng)的，就能提高不擅長(zhǎng)的

在學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子總會(huì)有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的科目。父母很容易瞎擔(dān)心，然后拼命把這不擅長(zhǎng)的硬扭成擅長(zhǎng)的。而我卻反其道而行。首先放手讓孩子鉆研擅長(zhǎng)科目，讓他們盡最大可能去提高水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的自信。

大兒子特別喜歡數(shù)學(xué)。所以我就拜托朋友家正在上大學(xué)的兒子作為家庭教師，幫助大兒子盡情地繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)。于是數(shù)學(xué)已經(jīng)成為他最為擅長(zhǎng)的科目。像語(yǔ)文那些本來(lái)不擅長(zhǎng)的科目，大兒子也漸漸有了自信，所有課程的成績(jī)都慢慢上來(lái)了。

二兒子擅長(zhǎng)英語(yǔ)，從他小時(shí)候起，我就有意識(shí)地讓他用英語(yǔ)寫寫故事，讀各種各樣的書。他還很喜歡音樂(lè)，因?yàn)橛X(jué)得“要寫出好歌詞，語(yǔ)言能力是必需的”，二兒子還自發(fā)地拜讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。

三兒子也不知道是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的速讀，明明誰(shuí)都沒(méi)有教過(guò)他。原本他就是個(gè)擅長(zhǎng)閱讀的小孩，也許多提供些書給他看，算是投其所好了吧。

像這樣拓展擅長(zhǎng)的范圍，覺(jué)得“自己能行”從而擁有自信，那么孩子在不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、如何取得好成績(jī)

做學(xué)問(wèn)，分?jǐn)?shù)并不是最重要的。但是，想要選入好的大學(xué)，好成績(jī)僅僅是最低要求。為此，得讓孩子喜歡上考試。

事實(shí)上，我本人就非常喜歡考試，我自己就是運(yùn)用下面這些方法，至今為止通過(guò)了不少考試。

例如數(shù)學(xué)之類的考試，關(guān)鍵在于理解概念與解題速度。因此我反復(fù)告訴孩子，總之要快速做完所有題目，然后務(wù)必要留出檢查的時(shí)間。數(shù)學(xué)這個(gè)科目黑白分明，只要付出扎實(shí)的努力，考出滿分一百分也是有可能的。

關(guān)于論文答辯的問(wèn)題，讓孩子們嘗試換位思考，從被出題的一方轉(zhuǎn)換至出題方的角度。從老師的角度思考的過(guò)程中，兒子們等于又復(fù)習(xí)了一遍，其間找出學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的要點(diǎn)。然后自己寫下問(wèn)題，試著進(jìn)行回答。

為了讓孩子們愛(ài)上考試，這些技巧，我都以比較有趣的方式傳授給了兒子們（推薦：給8-12歲孩子《十大應(yīng)用題里的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》）。

比如說(shuō)，從幾個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案的答題卡式考試。首先確認(rèn)一下，如果選錯(cuò)了是否會(huì)扣分。然后計(jì)算出回答每個(gè)問(wèn)題需要花費(fèi)的時(shí)間。如果時(shí)間足夠，按順序一道道解題就行。但如果時(shí)間似乎不夠用，而且即使選錯(cuò)也不會(huì)扣分的話，那就所有題目先大致填涂自己認(rèn)為的正確選項(xiàng)。之后，再一題一題地重新改出正確答案就行。

我會(huì)告訴兒子們：“面對(duì)考試，只要抱著像玩游戲一樣的心態(tài)就可以了。這么做，考試也會(huì)變得樂(lè)在其中哦。”

等到高年級(jí)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)越發(fā)模棱兩可。我經(jīng)常對(duì)兒子們說(shuō)這樣一句話：“如果想得到一百分，就要拿出一百二十分的力氣?！?/strong>這樣一來(lái)，即便最后沒(méi)拿到一百分，起碼也一定能拿到九十分左右的成績(jī)。