文 |?少年商學(xué)院新媒體部
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在生活中，我們時?？吹揭恍┖⒆?，明明非常有創(chuàng)意、有想法，卻因為語言表達不夠好、缺乏自信，說出來的時候變得結(jié)結(jié)巴巴，這真的非?？上?。
反觀美國孩子，他們的想法未必有多驚艷，但表達的時候似乎總是自信滿滿。這可不是因為他們天賦異稟，只是因為從小接受了公眾表達的系統(tǒng)訓(xùn)練——從幼兒園開始，他們就要學(xué)習(xí)如何表達自我，到了小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)，課堂辯論、公開演講等更是家常便飯。
與此同時，近幾年來風(fēng)靡全球的知名演講平臺——TED，鼓勵各個領(lǐng)域的杰出人物，通過18分鐘的演講來分享知識和創(chuàng)意，也成為演講的黃金范本，不少美國學(xué)校的演講課皆以TED為標(biāo)準(zhǔn)，來提升學(xué)生“18分鐘改變世界”的全球視野與表達力。
正值寒假，是孩子提升自我的絕佳時機，我們從TED上精選了最精彩的10位創(chuàng)意少年的演講——他們的眼界、思維、表達和臺風(fēng)，絲毫不遜于大人，都具備極強的目標(biāo)感與行動力，堪稱孩子最好的榜樣。
*拉至文末，即可獲取10場TED演講原聲資料包。
1.《“黑客學(xué)習(xí)法”讓我快樂》
Hackschooling makes me happy
這是一位13歲的美國男孩——Logan La Plante，他選擇了在家上學(xué)。在他看來，大部分的教育都是在教人找到工作，而非找尋人生。在Logan看來，如果適合自己的教育不是發(fā)生在學(xué)校，為什么不自己創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)方式？
他在9歲時離開了傳統(tǒng)學(xué)校，立志成為一個“黑客”——黑客思維能讓我們改變世界，它加上健康、快樂和創(chuàng)意，構(gòu)成Logan的教育系統(tǒng)，他利用生活上的經(jīng)驗，隨時準(zhǔn)備好去“黑客”所有接觸到的東西，不斷去尋找更有效率的解決方案。
Logan給我們的啟示是，在埋頭苦學(xué)之前，先挖掘自己的內(nèi)心、開拓自己的視野。
2.《打破語言的障礙》
?Breaking the language barrier
16歲掌握20門語言，Tim Doner曾被《紐約時報》稱為“語言天才”。
通過語言學(xué)習(xí)，Tim多了很多與世界交流的機會，比如，他會把學(xué)習(xí)發(fā)音的視頻上傳至YouTube，然后接受世界各地網(wǎng)友們的“挑刺”；比如，他會去外國人經(jīng)營的書店里，和形形色色的人攀談，本來膽小內(nèi)向的他，逐漸走出了舒適圈，在語言學(xué)習(xí)中收獲了更多從書上難以獲取的技能。
Tim的成功，固然與天賦有關(guān)，但更重要的是堅毅力——把學(xué)習(xí)的熱情與行動結(jié)合起來，做自己所愛的事，且永遠向高難度挑戰(zhàn)。
3.《我的一個小發(fā)明，保護爺爺?shù)陌踩?/strong>
My simple invention,?
designed to keep my grandfather safe
Kenneth Shinozuka 是一名美國華裔初中生，在他四歲的時候，爺爺就患上了老年癡呆癥——為了防止?fàn)敔斪邅G，姑媽經(jīng)常要熬夜，全家人在出門后，也都會心驚膽戰(zhàn)。
為了解決這個問題，他在15歲時發(fā)明了一個無線的傳感器，并放在爺爺?shù)囊m子上，每當(dāng)爺爺下床想出去溜達，傳感器就會把信號發(fā)到手機APP上，發(fā)出警報。在剛開始做實驗的一整年里，這個傳感器襪子的準(zhǔn)確率高達100%，成功預(yù)防爺爺走丟900多次。
Kenneth的設(shè)計如此溫暖實用，解決如此重大的問題，離不開他從小就善于觀察，能設(shè)身處地為他人著想。
4.《從遙遠的星系中我們可以學(xué)到什么》
What we can learn from galaxies far, far away
亨利·林是一位華裔少年，他曾獲得英特爾科學(xué)獎——素有小諾貝爾獎之稱，是全美公認要求最高、最精英的高中科學(xué)研究競賽。
在這次演講中，他出人意料地介紹了天空中的一樣?xùn)|西——遙遠的星團。他的切入點非常有趣，他喜歡把星團比喻成“宇宙的實驗室”，因為人們從這些星團當(dāng)中，會找到許多物理問題的答案。
亨利·林認為，我們對宇宙和星空的研究遠遠不夠，這也許是因為，人們普遍覺得解決眼前的實際問題更加重要。但他提醒我們——在汽車出來之前，大家只會想到如何設(shè)計更快的馬車。這意味著，科學(xué)的突破，總是起源于創(chuàng)新，而創(chuàng)新，則要求我們?nèi)チ私飧辔粗?，而不僅僅是研究已知。
5.《一個12歲的APP研發(fā)者》
A 12-year-old app developer
Thomas ?Suarez從幼兒園開始就時常接觸科技產(chǎn)品，當(dāng)同齡人都在玩游戲時，他卻對游戲編程充滿了興趣——也許起源于自己對某個游戲的小小不滿，他干脆自己來。
到了12歲，Thomas就有了自己的軟件公司，發(fā)布了兩個iOS游戲，甚至還要嘗試Android系統(tǒng)的開發(fā)。
在臺上，他向各界大咖展示自己的軟件開發(fā)成果，穩(wěn)重自如的神情，自信的談吐，讓他得到了“小小喬布斯”的綽號。
6.《大人能從孩子身上學(xué)到什么》
What adults can learn from kids
13歲華裔女孩鄒奇奇，她四歲時開始寫作，八歲時出版《飛揚的手指》，展現(xiàn)她對政治、宗教和教育的見解。這位“神童”，她不客氣地說“大人并不比小孩聰明”，娓娓道來——世界需要“童稚”的思維方式。
7.《5個摧毀夢想的方法》
5 ways to kill your dreams
一個出身于普通家庭，17歲只用了兩周時間就被世界頂尖學(xué)府MIT（麻省理工）錄取的女孩，她給全球青少年列出了五個“不是忠告的忠告”。在MIT讀書時，她游走機電、數(shù)學(xué)、管理等專業(yè)，畢業(yè)后又到微軟、谷歌和華爾街。當(dāng)《財富》雜志評她為“30位30歲以下青年才俊”之一，她告訴我們，如果你相信一夜成名和一勞永逸，只會離實現(xiàn)夢想越來越遠。
8.《仍在尋找答案的年輕人》
Still Figuring It Out
15歲的Tavi Gevinson是一位女權(quán)主義者，她希望通過時尚去改變人們對于女性——尤其是青少年的狹隘認知。在演講中，她闡述了廣受歡迎的青少年網(wǎng)絡(luò)雜志Rookie如何實現(xiàn)自己的女權(quán)主義創(chuàng)想的。
9.《改變你對校園霸凌的看法》
Change the Way You See Bullying
Joseph Romero在15歲時被霸凌過，因此深有體會，演講中他就提出了一些做法，希望能解決這個問題，并鼓勵被霸凌的學(xué)生勇敢面對。
10.《13歲的任務(wù)》
13 Year Old on a Mission
IBM的13歲軟件開發(fā)人員、算法工程師Tanmay Bakshi分享了他通過人工智能在醫(yī)療保健領(lǐng)域的工作。為幫助更多的兒童和初學(xué)者通過學(xué)編碼進行創(chuàng)新，Bakshi在YouTube開設(shè)教學(xué)課，并已累積12,000多名粉絲。
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