任正非談教育:從小只有數(shù)理化的孩子是可悲的

任正非談教育:從小只有數(shù)理化的孩子是可悲的

 

整理自任正非接受國內(nèi)外媒體訪談

讓世界成為孩子的課堂

點擊標題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注

 

近日,中美貿(mào)易之爭將華為推上了風(fēng)口浪尖,之前很少拋頭露面的任正非兩次接受國內(nèi)外媒體的專訪,他的這種振聾發(fā)聵的觀點,一次又一次地引發(fā)人們的思考。

我們非常關(guān)注的是任正非對中國教育的一些觀點,他談到了國家之間的競爭的根本籌碼在于教育,以及孩子從小不應(yīng)只有數(shù)理化等等。今天我們梳理了任正非對于教育的六個理念,希望能夠引起大家的思考。

任正非談教育:從小只有數(shù)理化的孩子是可悲的

 

?1.再窮不能窮教師

 

在之前接受央視媒體的專訪時,任正非就曾表示,“一個國家的強盛,是在小學(xué)教師的講臺上完成的”。?

任正非的父母都是鄉(xiāng)村教師,卻從小叮囑他“今生今世不準當(dāng)老師”,任正非沒有走上教師的道路,但他對于教育的觀點依然令人振聾發(fā)聵。

任正非說,“老師是人類靈魂的工程師,再窮也不能窮老師,再窮也要對未來投資。如果我們的教育像日本、北歐、德國一樣,我們國家還擔(dān)心什么和美國競爭的問題。如果說我們的教師待遇不高,優(yōu)秀的人都不愿意去當(dāng)老師,那只會馬太效應(yīng),越來越差?!?/span>

一個國家強大的基礎(chǔ)是什么,比如硬件、鐵路、公路、交通設(shè)施、城市建設(shè)、自來水各種環(huán)境的硬設(shè)施,硬設(shè)施沒有靈魂的。靈魂在于文化、在于哲學(xué)、在于教育,一個國家有硬的基礎(chǔ)設(shè)施,一定要有軟的土壤,沒有這層軟的土壤任何莊稼不能生長。

任正非談教育:從小只有數(shù)理化的孩子是可悲的

 

2.智能化時代到來

不重視教育,會重返貧窮

 

“關(guān)心教育不是關(guān)心華為,是關(guān)心我們國家。如果不重視教育,實際上我們會重返貧窮的。因為這個社會最終要走向人工智能的,因為你可以參觀一下我們的生產(chǎn)線,20秒鐘一部手機從無到有,基本上沒有什么人。

未來我們幾百條上千條的生產(chǎn)線完全是自動化的,所以我們的人的文化素質(zhì)不夠,至少你沒受過大?;蛘叽髮W(xué)以上的教育,你的英文也不好,計算機也不好,做工人的機會都不存在。從我們公司的縮影就要看到國家,放大來看國家,國家也要走向這一步,否則國家是沒有競爭力的。

為什么別人不會提這個問題,我會提這個問題,我們真正在科學(xué)技術(shù)上是領(lǐng)導(dǎo)這個世界的,我能看見我們科學(xué)家的工作狀態(tài)。

我只要一出國,到了任何一個研究所,每個科學(xué)家都爭著上來講他的方程,十年二十年以后這些東西產(chǎn)生的結(jié)果。比如他演示系統(tǒng)方程給我看,說這個將來毫米波可能會給人類提高一百倍的帶寬,但是只增加兩倍的錢。就是你多出兩分錢,你就可以獲得一百倍的帶寬,所以窮人都能消費起了。

這些基礎(chǔ)的科學(xué)走到這一步,如果沒有從農(nóng)村的基礎(chǔ)教育抓起,如果沒有從一層層的基礎(chǔ)教育抓起,我們國家就不可能在世界這個地方競爭。因此我認為國家要充分看到這一點,國家的未來就是教育?!?/strong>

任正非談教育:從小只有數(shù)理化的孩子是可悲的

 

3.學(xué)會尊重老師

 

“我認為要從最基礎(chǔ)抓起,要尊師重教。能真正這樣子將來這個國家二三十年、三五十年有希望。

二三十年人類一定爆發(fā)一場巨大的革命,這個革命的恐怖性人人都看到了,特別是美國看得最清楚。也正是看得最清楚,他們才能打你這個出頭鳥。他們以為架起幾門炮嚇唬一個國家的時代,還是那個時代,可能誤判了。以為抓起我們家一個人來,就摧毀了我們的意志這個也誤判了。

所以我認為我們國家其實從今天抓起,如果農(nóng)村的孩子二三十年以后好多都是博士碩士了,為國家在新的創(chuàng)新領(lǐng)域去搏擊,爭取國家新的前途和命運,這才是未來。”

 

4.讓孩子有全面的發(fā)展

而不應(yīng)只有數(shù)理化

 

“我最近去了普洱,它把地方文化搞得很有特色,我那天看了一場一個村莊的演出,我很感慨。我說那我得送點什么呢,我就送你五臺鋼琴,我就發(fā)五臺鋼琴。我給貴州省的捐獻,大概有上千臺鋼琴了,也是我自己捐獻的。我希望從青少年開始,就不要單純就是數(shù)理化,應(yīng)該有全面的思想的發(fā)展,奠定一個廣闊的文化基礎(chǔ),對吧?!?/span>

任正非談教育:從小只有數(shù)理化的孩子是可悲的

 

5.重視科技教育

 

“修橋、修路、修房子,已經(jīng)習(xí)慣了,只要砸錢就行了,芯片這玩意光靠砸錢可不行,得砸數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家,中國要踏踏實實在數(shù)學(xué),物理、化學(xué)、神經(jīng)學(xué)、腦科學(xué),各個方面努力努力地去改變,我們可能在這個世界上站得起來。

我就覺得中美貿(mào)易的根本問題還是科教,科技教育水平,國家一定要開放才有未來,但是開放一定自己要強身健體,強身健體的最終是要有文化素質(zhì)。所以華為的未來不用我想,我們下面的人就應(yīng)該想的比較清楚?!?/span>

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6.人才爭奪是關(guān)鍵

有人才才有未來

 

“我們要講兩個故事,第一個德國,第二個日本。

大家知道德國因為不投降,最后被炸得片瓦未存。日本也受到了強烈轟炸,日本投降。結(jié)果日本沒有被完全摧毀,但是大量的工業(yè)基礎(chǔ)被摧毀了。當(dāng)時有一個最著名的口號,“什么都沒有了,只要我的人還在,我就可以重整雄風(fēng)”。

德國歷史看得清清楚楚的,沒多少年德國就振興了,而且所有房子修復(fù)了,修復(fù)跟過去一樣。日本的經(jīng)濟也快速恢復(fù)了,得益于他們的人才,得益于他們的教育,得益于他們的基礎(chǔ),這點是最主要的。所有一切失去了,不能失去是人,人的素質(zhì)、人的技能、人的信心,這一點應(yīng)該是很重要的。

目前我們公司應(yīng)該至少是有七百多個數(shù)學(xué)家,八百多個物理學(xué)家,一百二十多個化學(xué)家,還有六千多位專門在基礎(chǔ)研究的專家,再有六萬多工程師來構(gòu)建這么一個研發(fā)系統(tǒng),使我們快速趕上人類時代的進步,要搶占更重要的制高點?!?/span>

 

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