特長(zhǎng)培養(yǎng)的最高境界，是塑造孩子的完整人格

大人說(shuō)這種話，孩子一定想：本來(lái)我就不想練，還不是為了你們，是你們逼我學(xué)這個(gè)沒(méi)有意思的東西。作為孩子，他們根本就不知道為什么大人要讓他們學(xué)這個(gè)，當(dāng)然，有些大人自己也不清楚，為什么要逼孩子學(xué)。

很多父母都是看人家孩子學(xué)，然后就讓自己孩子學(xué)，就是一種從眾心理。學(xué)習(xí)的目的父母都不清楚，怎么能怪孩子不能堅(jiān)持呢？

沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)地喜歡地去做辛苦枯燥、需要大量耐力才能完成的事情。因此，如果大人本來(lái)就不耐煩，也不知道為什么要讓孩子學(xué)，孩子就會(huì)很容易放棄。一到這個(gè)時(shí)候，大人就會(huì)打著“給孩子自由”的名義，實(shí)則是不愿意給自己找麻煩的心態(tài)，放棄了對(duì)孩子培養(yǎng)自控力和毅力的機(jī)會(huì)。

讓孩子打心里作好吃苦的準(zhǔn)備

我和所有琴童的父母一樣，遇到過(guò)這樣的情況。學(xué)鋼琴就是非常艱苦、需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的事情，就算是李云迪、朗朗這種高手，小時(shí)侯都厭煩過(guò)練習(xí)鋼琴。因此，在這個(gè)過(guò)程中，我早就做好了和孩子一起鍛煉毅力的準(zhǔn)備。

鋼琴很枯燥，一個(gè)小練習(xí)曲，一彈就是好幾個(gè)月，我自己小時(shí)候?qū)W過(guò)手風(fēng)琴，我猜測(cè)過(guò)程是大同小異，所以我從不抱怨，也不嫌煩，而且從不陪女兒練琴。

一開(kāi)始，我不要求她要彈得好，只要求她完成老師留的作業(yè)，每天保證彈半小時(shí)。我從來(lái)不喝斥她，也不糾正她，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)話比我管用，我只負(fù)責(zé)監(jiān)督她練習(xí)的時(shí)長(zhǎng)，以及是否改正了老師指出的缺點(diǎn)。

此外，不管刮風(fēng)下雨，我們從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課。我想讓孩子體會(huì)，我做事情可以很認(rèn)真，進(jìn)而影響她懂得什么叫認(rèn)真。每次老師給她上課，我都在旁邊做筆記，讓她感覺(jué)到我很重視，也很尊重老師，這樣，她自然也會(huì)重視老師的意見(jiàn)和批評(píng)。

當(dāng)她受電視節(jié)目的誘惑、想放棄練琴的時(shí)候，我會(huì)告訴她，學(xué)會(huì)控制自己以后有什么好處，不管她是否能夠聽(tīng)懂，我就是在她不能或者不想控制自己的時(shí)候，耐心地給她講道理，不厭其煩。

你可能會(huì)說(shuō)，這不是很嘮叨嗎？不是的，我的目的是用講道理的時(shí)間去拖延她的欲望，直到她欲望消失。然后再告訴她，其實(shí)不是她不能夠戰(zhàn)勝欲望，而是需要控制欲望的方法。

當(dāng)她堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我則會(huì)給她說(shuō)，任何事情都不是隨便可以成功的，都需要付出比別人多的努力，我會(huì)用我的經(jīng)歷告訴她，我自己是如何努力、如何戰(zhàn)勝誘惑的。

我明確地告訴女兒，我不是想把她培養(yǎng)成一個(gè)鋼琴家，只是要培養(yǎng)她懂得學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西從不會(huì)到熟練甚至到成功是一種什么體驗(yàn)，需要付出什么樣的辛苦，要忍受什么樣的寂寞和枯燥，要如何學(xué)會(huì)控制自己的欲望和情緒。

因?yàn)檫@些東西在以后她的生活中只能不斷出現(xiàn)，這才是以后她最需要和別人競(jìng)爭(zhēng)所具備的一種強(qiáng)大的內(nèi)心支持和競(jìng)爭(zhēng)力。

特長(zhǎng)的養(yǎng)成只是手段而不是目的

這樣的教育，從女兒6歲學(xué)鋼琴開(kāi)始，到她16歲考完加拿大皇家音樂(lè)學(xué)院鋼琴演奏級(jí)的時(shí)候，就一直沒(méi)有停止過(guò)。即使在女兒鋼琴8級(jí)、10級(jí)的時(shí)候，我?guī)齾⒓颖荣悾叶几嬖V她，比賽結(jié)果不重要，重要的是，你擁有了資格，能爭(zhēng)取到這個(gè)資格，全是靠你自己用長(zhǎng)時(shí)間奮斗出來(lái)的。

通過(guò)這個(gè)比賽，我還想告訴她：“看看這些參加比賽的孩子，其實(shí)如此努力的人，可不只你一個(gè)，任何時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)比你還強(qiáng)的人，因?yàn)樗麄儽饶氵€努力?！?/span>

當(dāng)女兒得了一等獎(jiǎng)的時(shí)候，除了為她慶祝，我首先問(wèn)她：“你為自己的榮譽(yù)和成功高興嗎？這就是你努力的結(jié)果。通過(guò)練習(xí)這么多年的鋼琴得獎(jiǎng)，你有什么體會(huì)？”我希望她自己能體會(huì)什么叫成就感，自豪和自信都來(lái)自什么。學(xué)鋼琴也好，參加比賽也好，都是女兒的人生觀和價(jià)值觀逐步建立的過(guò)程。

當(dāng)然，我不希望，女兒只為自己成為第一名高興，我引導(dǎo)她為自己的努力和成長(zhǎng)高興。這樣，她就會(huì)更深刻地明白到，一切的努力都是為了得到最大的快樂(lè)，而不是為了媽媽。事實(shí)上，如果她能夠發(fā)揚(yáng)這種練習(xí)鋼琴的毅力，面對(duì)以后的生活和工作，不管干什么，都會(huì)得到更多的成功和認(rèn)可。

因此，我們不是為了培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，才讓他們?nèi)W(xué)東西的，而是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力。學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng)只是培養(yǎng)手段，而不是培養(yǎng)目的，不是學(xué)的特長(zhǎng)越多，競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)。相反，當(dāng)我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子擁有一種特長(zhǎng)的同時(shí)，能順勢(shì)培養(yǎng)孩子克服困難、抵御誘惑、戰(zhàn)勝不良情緒等做人的優(yōu)良品質(zhì)，才是學(xué)特長(zhǎng)最重要的意義。

因?yàn)闊o(wú)論是什么特長(zhǎng)，都未必能成為孩子未來(lái)工作的競(jìng)爭(zhēng)力，唯有當(dāng)他們擁有別人沒(méi)有的品質(zhì)，才能在從事的領(lǐng)域中獲得成功。

說(shuō)到底，一個(gè)人能夠成功，不是擁有某種特長(zhǎng)，而是要具有某種成功的素質(zhì)，這種素質(zhì)的培養(yǎng)可以通過(guò)從小對(duì)孩子培養(yǎng)特長(zhǎng)開(kāi)始。當(dāng)然，這更需要父母的自我約束能力和嚴(yán)格要求，沒(méi)有自控能力的父母，無(wú)法培養(yǎng)出一個(gè)有自控能力的孩，言傳身教永遠(yuǎn)是教育孩子最好的方式。

所以，根據(jù)孩子的天賦和特點(diǎn)，去培養(yǎng)他的能力和人格吧。如果孩子的注意力集中，就去下棋，訓(xùn)練他的觀察力和思維能力。最關(guān)鍵的是，永遠(yuǎn)要明確目的——不是為了讓她成為什么專家，而是要培養(yǎng)她成為一個(gè)有生存競(jìng)爭(zhēng)力的人。

本文作者宋明妮，運(yùn)營(yíng)有微信公號(hào)：用腦生活的瘦狐貍（ID：songmingni），吐槽各種社會(huì)奇葩現(xiàn)象，分享子女教育，邏輯思維，職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，我們已獲得授權(quán)并做了編輯，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈。