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日本學(xué)校非常重視食品和食物的知識(shí)教育，還提出家庭親子餐桌的六條規(guī)則，以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。在日本小學(xué)六年級(jí)孩子中，正常吃早餐的孩子國(guó)語(yǔ)和數(shù)學(xué)平均成績(jī)更高。[閱讀原文]
有些孩子習(xí)慣凡事慢慢來(lái)，催不聽，急不得，這不免讓人光火。本文分享了在美國(guó)學(xué)校當(dāng)老師的一位教育學(xué)博士引導(dǎo)孩子走出困擾的四個(gè)小方法。[閱讀原文]
每周五，我們從少年商學(xué)院互動(dòng)平臺(tái)上精選家長(zhǎng)一問(wèn)，十位家長(zhǎng)朋友或教育人士對(duì)應(yīng)給出十個(gè)角度的高質(zhì)回復(fù)。文末發(fā)布兩個(gè)互動(dòng)主題，您可說(shuō)出自己的迷惑，或是為他人指點(diǎn)迷津。[閱讀原文]
三年前，“虎媽”蔡美兒紅極一時(shí)。今天，“西柚媽媽”群體正在形成，對(duì)照西柚媽媽的三大氣質(zhì)，你是西柚媽媽嗎？（附《西柚媽媽養(yǎng)成手冊(cè)》）[閱讀原文]
你不喜歡爸爸或媽媽對(duì)你做哪件事情？為什么你不喜歡？在一番溝通之后，爸爸、媽媽聽到了孩子內(nèi)心的聲音，拋開“我覺得”、“我認(rèn)為”等主觀思維，也摘掉了“有色眼鏡”。[閱讀原文]
生活在城市里的小朋友，認(rèn)識(shí)各式各樣的汽車，卻未必認(rèn)識(shí)花草；玩過(guò)各種橡皮泥捏成的小動(dòng)物，卻未必見過(guò)動(dòng)物園以外的各種小動(dòng)物。越是城市的孩子，越需要多出來(lái)走一走。[閱讀原文]
每周我們從少年商學(xué)院互動(dòng)平臺(tái)上精選家長(zhǎng)十問(wèn)，對(duì)應(yīng)分享十位家長(zhǎng)朋友或教育人士的高質(zhì)回復(fù)。本周的十個(gè)微話題從情緒、社交、專注、規(guī)劃等關(guān)鍵詞入手，關(guān)注孩子的自我管理。[閱讀原文]
許多家長(zhǎng)經(jīng)常咨詢，孩子敏感、膽小怎么辦？脾氣暴躁怎么辦？我們總是想著怎樣去面對(duì)這些問(wèn)題和改造這些孩子，卻往往忽略每個(gè)問(wèn)題背后所隱含著的積極因素。[閱讀原文]
你是否也曾受夠了國(guó)內(nèi)千篇一律像鳥籠一樣的兒童游樂(lè)場(chǎng)？少年商學(xué)院創(chuàng)始人寫下一封給兒子的信，關(guān)于一場(chǎng)十年探索之旅。[閱讀原文]
“我說(shuō)，若是有一天兒子失戀了會(huì)跑回來(lái)抱著我們哭，那我們就成功了。果真，他中學(xué)第一次失戀，晚上兩三點(diǎn)來(lái)我房間抱著我痛哭，一方面覺得很心疼，一方面也很高興真的做到了?！?span id="rvjl55v" class="read-more">[閱讀原文]
每周五，我們從少年商學(xué)院互動(dòng)平臺(tái)上精選家長(zhǎng)十問(wèn)，對(duì)應(yīng)分享十位家長(zhǎng)朋友或教育人士的高質(zhì)回復(fù)。文末發(fā)布兩個(gè)互動(dòng)主題，您可說(shuō)出自己的迷惑，或是為他人指點(diǎn)迷津。[閱讀原文]
如何讓孩子在個(gè)性自由發(fā)展之余，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境？日本媽媽定下十大家訓(xùn)，分享給中國(guó)的家長(zhǎng)，社會(huì)環(huán)境雖有不同，但其道理卻是相通的。[閱讀原文]
當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，我們就會(huì)知道，孩子一直都是孩子，改變的是我們家長(zhǎng)自己。在我們實(shí)踐了自身的成長(zhǎng)，營(yíng)造出了一個(gè)好的家庭氛圍之后，我們要做的就只剩兩件事：閉嘴和放手。[閱讀原文]
雖然“冰桶挑戰(zhàn)”席卷全球，但多數(shù)人對(duì)“漸凍人”及其家庭的關(guān)注程度并不夠。少年商學(xué)院推薦一封由一位“漸凍人”寫給母親的家書，分享智慧母親的教養(yǎng)之道。[閱讀原文]
孩子一出生就為其辦理銀行卡，在生活中自己建立預(yù)算表，買東西時(shí)先自問(wèn)想擁有它的三個(gè)理由，父母該“無(wú)情”的時(shí)候絕不講情面……[閱讀原文]
兩個(gè)孩子興沖沖地想分享他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。一個(gè)媽媽說(shuō)：“大人們正在談話，待會(huì)兒再告訴我。”另一個(gè)媽媽卻態(tài)度強(qiáng)硬：“我在講話！別打岔！”于是我看到了兩個(gè)孩子完全不同的反應(yīng)。[閱讀原文]
我理解到，把小孩教好，給他們強(qiáng)烈的正直道德原則，是幫助自己對(duì)抗老化最好的準(zhǔn)備。他們還相信為了理想獻(xiàn)身的夢(mèng)，當(dāng)我們動(dòng)搖時(shí)，對(duì)我們抗議：“不可以這樣！”[閱讀原文]
許多人常把“改變世界，不如改變自己”掛在嘴邊，因?yàn)槭澜缣y改變了，當(dāng)許多人當(dāng)上父母后，也開始把這套理論言傳身教給自己的孩子。但有的時(shí)候我卻在想，這個(gè)思路是不對(duì)的。[閱讀原文]
荷蘭人從來(lái)都是勇敢面對(duì)死亡，即使是孩子，也被“狠心”的父母要求早早學(xué)會(huì)直面?zhèn)?。少年商學(xué)院專欄作者、荷蘭華人魏蔻蔻結(jié)合身邊案例，細(xì)致講述荷蘭父母的教育方法。[閱讀原文]
女兒經(jīng)常被英文老師罵哭，卻在得知老師離職的消息時(shí)，第一時(shí)間抓起電話，急切挽留。其實(shí)孩子遠(yuǎn)沒(méi)有家長(zhǎng)們想象的那樣脆弱。反思自己，卻早已在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)的影響中神經(jīng)衰弱。[閱讀原文]
老媽媽有兩口挑水的罐子，一個(gè)完美無(wú)缺，一個(gè)有一條裂縫。漏水的罐子很沮喪，老媽媽說(shuō)，“我從一開始就發(fā)現(xiàn)你的缺陷，然后在路邊種上花，這樣你漏出的水就可以澆這些花了?！?span id="5xlnn55" class="read-more">[閱讀原文]
孩子對(duì)精靈卡紙牌游戲尤其著迷，這天突發(fā)奇想要設(shè)計(jì)自己的精靈卡，得和買來(lái)的分毫不差。就在這耗時(shí)的“不務(wù)正業(yè)”中，孩子逐漸收獲把想法變成現(xiàn)實(shí)的滿滿樂(lè)趣。[閱讀原文]
天才難以復(fù)制，但如何扼殺一個(gè)天才卻遵循相似的規(guī)律。馬虎的父母、官僚的學(xué)校、窮人的心態(tài)、文化的禁錮、眼光的缺乏……看看你身邊有多少智商150的人，卻正做著二百五的事情吧。[閱讀原文]
一個(gè)美國(guó)小報(bào)因評(píng)論湯姆·克魯斯“沒(méi)空看望女兒，不負(fù)責(zé)任”而被告上法庭.。父母?jìng)冏砸詾楸M所有可能陪伴孩子就是最好，但在這個(gè)過(guò)程中，起決定作用的實(shí)際上是質(zhì)，而非量。[閱讀原文]
二年級(jí)不滿8歲的孩子遞給我3頁(yè)紙，上面寫滿閱讀研究報(bào)告的具體要求，還有專門的“家長(zhǎng)協(xié)助”。為期兩周、全家總動(dòng)員、親自動(dòng)手只為孩子閱讀能力的進(jìn)一步提高。[閱讀原文]
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