少年商學(xué)院

創(chuàng)造力與任何技巧一樣，需要培養(yǎng)。艾琳·羅徹那是一位作者兼設(shè)計(jì)師，她說(shuō)，“你付出什么，就收獲什么?！痹筋l繁運(yùn)用創(chuàng)造力，迸發(fā)思想火花與發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)就越...

人人都有低潮期，但它并不代表你不行。[閱讀原文]

高效學(xué)習(xí)力是哈佛學(xué)生最大的特點(diǎn)。[閱讀原文]

少年商學(xué)院一位名為tangli的家長(zhǎng)給我們留下了這么一段話(huà)： “孩子天生就有無(wú)窮的創(chuàng)造力，只要不局限他們的想象力，他們可以用他們的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。也許...

從小會(huì)講故事的孩子，上學(xué)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)會(huì)更好。[閱讀原文]

教給孩子什么叫毅力。[閱讀原文]

期望孩子能在美好的浸泡中長(zhǎng)大。[閱讀原文]

《少年愛(ài)問(wèn)》播放量突破4000萬(wàn)，05后最喜歡的“新十萬(wàn)個(gè)為什么”。[閱讀原文]

按自己的特色發(fā)揮長(zhǎng)處，才是快樂(lè)教育的真諦。[閱讀原文]

陪伴是最長(zhǎng)情的告白。[閱讀原文]

徹底滿(mǎn)足孩子的好奇心，培養(yǎng)想象力及探索精神。[閱讀原文]

以下是本周「自我管理」的全部資源，歡迎分享收藏！ 自我管理——時(shí)間管理書(shū)單（上） 自我管理——時(shí)間管理書(shū)單（下） 自我管理——管理家庭團(tuán)隊(duì) 自我管理——專(zhuān)注力 ...

美國(guó)奧克蘭大學(xué)工程所教授，工程博士——?dú)W克莉，有著很強(qiáng)的數(shù)理能力。但其實(shí)，她小學(xué)至高中時(shí)期數(shù)理極差，經(jīng)常不及格，后對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡。 因此，她專(zhuān)攻語(yǔ)文...

斯坦福大學(xué)的研究表明，65%的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。[閱讀原文]

人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。[閱讀原文]

要家庭運(yùn)作得有序高效，減少早晚的人仰馬翻；要能合理分配家務(wù)，減少夫妻為家務(wù)的爭(zhēng)吵；要鍛煉培養(yǎng)小朋友的責(zé)任感；要有更多的溝通反饋，使家庭的關(guān)系更...

世界名校青睞的是有特點(diǎn)的學(xué)霸。[閱讀原文]

三、適合8-12歲孩子   7.《See You Later, Procrastinator》本書(shū)把孩子們的拖延癥簡(jiǎn)單直接地歸為12種原因，并給出20種方式讓孩子告別拖延癥。作者：Pame...

每個(gè)學(xué)生都需要老師的傾聽(tīng)與理解。[閱讀原文]

開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，很多父母開(kāi)始引導(dǎo)孩子做學(xué)期規(guī)劃和月規(guī)劃。但計(jì)劃執(zhí)行起來(lái)時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)效率并不高，拖延的習(xí)慣也越來(lái)越嚴(yán)重。怎樣讓孩子在新學(xué)期...

一本精彩的小說(shuō)是開(kāi)啟孩子閱讀興趣的鑰匙。[閱讀原文]

學(xué)會(huì)運(yùn)用最小習(xí)慣單位。[閱讀原文]

關(guān)于教育，不僅僅是小孩，大人也需要成長(zhǎng)。[閱讀原文]

這樣閱讀才有效。[閱讀原文]

一味背誦，再勤奮也是變相偷懶。[閱讀原文]

原來(lái)這才是讓孩子讀人物傳記的意義。[閱讀原文]

讓孩子在對(duì)談中看到不一樣的世界[閱讀原文]

無(wú)論哪種教育，孩子能獲益才是最關(guān)鍵的。[閱讀原文]

讓孩子在對(duì)談中看到不一樣的世界。[閱讀原文]

如何與孩子溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)。[閱讀原文]

新學(xué)霸是怎樣的養(yǎng)成的？[閱讀原文]

不走尋常路的孩子，往往能脫穎而出。[閱讀原文]

以下是本周「寫(xiě)作資源」的全部資源，歡迎分享收藏哦~   寫(xiě)作資源分享——觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)作篇 寫(xiě)作資源分享——寫(xiě)作訓(xùn)練篇 寫(xiě)作資源分享——閱讀寫(xiě)作篇 寫(xiě)作資源分享——...

美國(guó)小學(xué)的寫(xiě)作訓(xùn)練是從幼兒園就開(kāi)始的，從最初的繪畫(huà)，到寫(xiě)一個(gè)句子，寫(xiě)一個(gè)段落(1年級(jí)), 寫(xiě)三個(gè)段落、五個(gè)段落(2~3年級(jí))，再到使用對(duì)話(huà)(dialogue), 寫(xiě)作手...

很多孩子都有“寫(xiě)作困難癥”，一寫(xiě)作文就愁眉苦臉，半天也憋不出幾句話(huà)。其實(shí)，每個(gè)孩子都有創(chuàng)意寫(xiě)作的能力，孩子寫(xiě)不好作文，可能是缺乏了“故事思維”。正如好...

讀書(shū)很重要，但是理解更重要。 如何檢測(cè)孩子是否理解了所閱讀的內(nèi)容，最簡(jiǎn)單的方式就是提問(wèn)。進(jìn)一步的提高是通過(guò)寫(xiě)作的方式來(lái)進(jìn)行回答。能夠?qū)﹂喿x的問(wèn)題進(jìn)行...