少年商學(xué)院

2015年2月1日，“未來銀行家”設(shè)計思維工作坊在北京開營，隨即將在在上海與深圳落地。這次，創(chuàng)新少年們將圍繞“社區(qū)銀行的服務(wù)體驗”這一主題展開實踐與學(xué)習(xí)。[閱讀原文]

今年寒假，我們繼續(xù)在全國開展設(shè)計思維風(fēng)暴，推出“未來銀行家”設(shè)計思維（design thinking）工作坊?，F(xiàn)面向全國尋找12-15歲創(chuàng)意青少年參與這一創(chuàng)造力挑戰(zhàn)。[閱讀原文]

在設(shè)計思維的指導(dǎo)下，這群美國學(xué)生走進(jìn)市場，調(diào)研、采訪、試錯，成功化解了百事公司的一次銷售危機。[閱讀原文]

自由移動的多角度屏幕、替代銀行卡的指紋掃描、提升安全性的光電玻璃……一群平均年齡僅13歲的少年在創(chuàng)意挑戰(zhàn)中表現(xiàn)出令人稱奇的縝密思維和多樣創(chuàng)新。[閱讀原文]

小角色也有大能量。六天里跨界學(xué)習(xí)六門課，聽博士開講，赴銀行交流，深入社區(qū)采訪，然后按照斯坦福原生態(tài)的design thinking方法創(chuàng)想與制作，最終召開成果發(fā)布會......[閱讀原文]

采訪能快速培養(yǎng)孩子們的“同理心”，即傾聽別人，設(shè)身處地為他人著想的能力。除了采訪，孩子們的身邊也有不少非常好的設(shè)計，非常適合用來闡述“同理心”的重要性。[閱讀原文]

上周三，少年商學(xué)院微信分享了“趣課題”實戰(zhàn)訓(xùn)練營繼第一期成果——尋找瓶子的N種分類。這一周，孩子們在觀察力的基礎(chǔ)上進(jìn)行了同理心訓(xùn)練，又一次讓我們驚嘆不已！[閱讀原文]

中國青少年以經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)實踐為基礎(chǔ)的一場創(chuàng)新挑戰(zhàn)與思維風(fēng)暴正刮至北京、上海和深圳三個城市。[閱讀原文]

歐美中小學(xué)生近兩年熱衷利用閑暇時間，參與“在線互動學(xué)習(xí)+線下自主實踐”模式的創(chuàng)造力挑戰(zhàn)。挖掘自己的創(chuàng)造力潛能。這樣的創(chuàng)新實踐終于引入到中國并開始報名了。[閱讀原文]

今天我們分享香港理工大學(xué)設(shè)計專業(yè)學(xué)生一次旨在培養(yǎng)同理心的趣味案例，通過一個小時的“盲人體驗”教給學(xué)生們把盲人當(dāng)正常人并發(fā)現(xiàn)他們真實需求的一種觀念與方法。[閱讀原文]

“趣課題”（Quketi.com）是由少年商學(xué)院發(fā)起的一個免費的在線學(xué)習(xí)、線下實踐的創(chuàng)造力互動課堂。少年商學(xué)院研發(fā)總監(jiān)Evan老師從三個方面，對上期應(yīng)戰(zhàn)者們的作品和思考進(jìn)行點評。[閱讀原文]

在風(fēng)靡美國中小學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法——“設(shè)計思維”中，“采訪”被視為一個很重要的步驟，它可以幫助我們了解別人的真正需求，培養(yǎng)自己的同理心。[閱讀原文]

孩子們?nèi)ゲ稍L，他們是打破了一切的條條框框的——好奇心的驅(qū)使，讓他們總是能夠發(fā)現(xiàn)這個世界當(dāng)中，成年人習(xí)以為常，卻存在問題的事物。[閱讀原文]

國慶期間，共三天的挑戰(zhàn)項目，室內(nèi)頭腦風(fēng)暴與系統(tǒng)課程，超市實地采訪調(diào)研，提前兩周的在線預(yù)熱指導(dǎo)，一場針對10歲至12歲少年社會創(chuàng)新運動向全國招募32名特訓(xùn)學(xué)員。[閱讀原文]

這是少年商學(xué)院設(shè)計思維工作坊之“ATM大作戰(zhàn)”團隊的8天7夜。24位少年學(xué)員從全國各地齊聚廣州，開始自己的創(chuàng)新之旅。設(shè)計思維不是讓孩子們變成設(shè)計師，而是解決具體的問題。[閱讀原文]

“我們冒著隨時中暑的風(fēng)險排隊，那被天朝食品侵蝕多年的身體……”15歲少年一口氣寫下500多字吐槽文，我以為他是個小憤青，但他隨即的表現(xiàn)，像變了一個人似的。[閱讀原文]

挖掘真實需求，動手解決問題。少年商學(xué)院“科技少年美國行”游學(xué)的一站，是在斯坦福大學(xué)的創(chuàng)造力課堂。課堂上環(huán)環(huán)相扣的小項目背后有著怎樣的大邏輯？[閱讀原文]

只有“按需生產(chǎn)”并真正用心、透明的產(chǎn)品才是好產(chǎn)品。少年商學(xué)院帶內(nèi)地及港澳等十幾個城市共33個孩子完成“科技少年美國行”之設(shè)計思維夏令營。創(chuàng)始人張華親自講述背后的故事。[閱讀原文]

在瑞典，一個地鐵站的進(jìn)出口樓梯被人別出心裁地進(jìn)行“改裝”成了鋼琴琴鍵，當(dāng)人們走上樓梯，揚聲器就會播放出相應(yīng)的音調(diào)?！霸O(shè)計思維”從不是設(shè)計師的專屬寶藏。[閱讀原文]

一周內(nèi)報名者近200人。按照收到協(xié)議并交費完成為最終報名成功標(biāo)志，截至6月15日，20個限定名額已報滿。我們對錯過本次工作坊消息或沒有來得及成功報名的家長和學(xué)員們說聲抱歉。[閱讀原文]

2014年8月，8天7晚的挑戰(zhàn)項目，商業(yè)中心實地采訪、外資銀行與ATM制造基地的深度探訪，創(chuàng)意教室里的設(shè)計思維風(fēng)暴，別開生面的夏令營向全國招募20名學(xué)員。[閱讀原文]

Cathy介紹雙胞胎兒子訓(xùn)練實況：你已有一輛3速自行車，現(xiàn)在特想要一輛10級變速高級自行車，父母不肯給你買，你的零花錢很少……怎么辦？看孩子們?nèi)绾胃黠@神通吧。[閱讀原文]

錢是從哪里來的？最神奇的回答是“錢長在樹上，因為我聽媽媽說過有搖錢樹?！边@本《小糖果，大世界》是適用于美國和中國孩子的史上最佳經(jīng)濟學(xué)啟蒙讀本，妙趣橫生、引人入勝。[閱讀原文]

一位擁有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的美國中學(xué)科學(xué)老師，在美國經(jīng)濟蕭條時開始通過螞蟻的故事繪本給兒子進(jìn)行經(jīng)濟學(xué)啟蒙，她的作法讓我很受觸動，中國家長及老師皆值得借鑒。[閱讀原文]

這位外表很酷的白人老師上課很忙活，造大陸、變恐龍，還要模擬大陸漂移和火山爆發(fā)。學(xué)生們也不能閑著，得加入進(jìn)來，幫恐龍找家，幫火山做宣傳，這一切都靠捏橡皮泥完成。[閱讀原文]

閱讀課沒有統(tǒng)一教材，老師根據(jù)學(xué)生的水平和興趣尋取合適的素材，再由學(xué)生投票拍板。課外時間被重點利用起來，學(xué)生讀完書后得小組討論，還得設(shè)計活動方案和調(diào)研報告！[閱讀原文]

有的孩子連續(xù)工作八小時以體驗童工生活，還有的取消了娃娃親。當(dāng)“老師教我”變成“我正在做”，自信和創(chuàng)造力被激發(fā)，這甚至能促進(jìn)他們在學(xué)校學(xué)習(xí)能力及成績的提高。[閱讀原文]

“我不想為你描述一幅完美的人生藍(lán)圖，這樣的方式用來設(shè)計汽車和房子或許可以，但絕對不適用于設(shè)計人生。不過我相信，設(shè)計思維會幫助你把人生設(shè)計得更有意義?！?span id="acgouye" class="read-more">[閱讀原文]

化學(xué)元素周期表只能死背硬記？語文作業(yè)一定要抄抄寫寫？臺北美國學(xué)校讓“每個學(xué)生都成為某元素的專家”；語文課玩轉(zhuǎn)“袋中書”，閱讀可以如此立體......[閱讀原文]