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“假如你是一家糖果公司的CEO,你會如何激勵你的員工更好地工作?”這是一個適合小學生頭腦風暴的趣味思維訓練題,且看中國小學生如何大開腦洞秒殺大人。[閱讀原文]
德國人從不把積木當成小兒科,讓孩子通過積木這一最基礎(chǔ)的材料運用創(chuàng)意,能夠帶來的創(chuàng)造力驚喜是巨大的。[閱讀原文]
看看這些作業(yè)吧,生活中幾乎所有東西都能成為孩子創(chuàng)意學習的素材。他們從不自我設(shè)限,常給人腦洞大開的感覺; 他們從來都是最稱職的生活觀察和實踐家,值得大人們學習。[閱讀原文]
歐美中小學生近兩年熱衷利用閑暇時間,參與“在線互動學習+線下自主實踐”模式的創(chuàng)造力挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在,這樣的創(chuàng)新實踐終于引入到中國并開始報名了(附常見問答)。[閱讀原文]
每周五少年商學院互動平臺精選家長一問,十位家長朋友或教育人士對應給出十個角度的高質(zhì)回復。本周關(guān)注孩子的創(chuàng)造力激發(fā),十個不同角度的實用方法供你參考。[閱讀原文]
你是否也曾受夠了國內(nèi)千篇一律像鳥籠一樣的兒童游樂場?少年商學院創(chuàng)始人寫下一封給兒子的信,關(guān)于一場十年探索之旅。[閱讀原文]
繼英國老爸送給兒子的禮物是一幅“尋寶圖”后,美國老爸帶女兒創(chuàng)制“谷歌冰淇淋地圖”?,F(xiàn)在的孩子是“互聯(lián)網(wǎng)一代”,如何讓他們更好地利用互聯(lián)網(wǎng)工具,此案例值得一讀。[閱讀原文]
“我們冒著隨時中暑的風險排隊,那被天朝食品侵蝕多年的身體……”15歲少年一口氣寫下500多字吐槽文,我以為他是個小憤青,但他隨即的表現(xiàn),像變了一個人似的。[閱讀原文]
許多人常把“改變世界,不如改變自己”掛在嘴邊,因為世界太難改變了,當許多人當上父母后,也開始把這套理論言傳身教給自己的孩子。但有的時候我卻在想,這個思路是不對的。[閱讀原文]
只有“按需生產(chǎn)”并真正用心、透明的產(chǎn)品才是好產(chǎn)品。少年商學院帶內(nèi)地及港澳等十幾個城市共33個孩子完成“科技少年美國行”之設(shè)計思維夏令營。創(chuàng)始人張華親自講述背后的故事。[閱讀原文]
沙雕本來就是最需要發(fā)揮想像力的藝術(shù)。日本所有的幼兒園里也都有沙堆。沙土成了孩子們發(fā)揮想象力和展示創(chuàng)造力的地方。在“專注”這件事上,值得中國孩子學習。[閱讀原文]
在瑞典,一個地鐵站的進出口樓梯被人別出心裁地進行“改裝”成了鋼琴琴鍵,當人們走上樓梯,揚聲器就會播放出相應的音調(diào)?!霸O(shè)計思維”從不是設(shè)計師的專屬寶藏。[閱讀原文]
幼稚園老師問專心畫畫的女孩:“你在畫什么?”女孩回答說上帝。可是沒有人見過上帝長什么樣子啊,女孩答道,“不用擔心,等一下大家就會知道?!焙⒆拥膭?chuàng)造力是怎樣被扼殺的?[閱讀原文]
Cathy介紹雙胞胎兒子訓練實況:你已有一輛3速自行車,現(xiàn)在特想要一輛10級變速高級自行車,父母不肯給你買,你的零花錢很少……怎么辦?看孩子們?nèi)绾胃黠@神通吧。[閱讀原文]
心理學家和神經(jīng)學家們用數(shù)據(jù)告訴我們:浪費時間能提高你的創(chuàng)造力,即使是上視頻網(wǎng)站觀看各種幽默但意義并不大的視頻短片,也能讓你的整體效率比沒有這樣做的人高出9%。 [閱讀原文]
把人生的感悟穿插在做餅干、吃餅干的過程中,讓孩子在小口吃餅干的過程里也吸收了精神食糧。真正言傳身教的方式可以有很多種,但最好的也許是日常生活里潤物無聲的潛移默化。[閱讀原文]
與其阻止,不如開放心態(tài),讓孩子好好利用電子產(chǎn)品及互聯(lián)網(wǎng)。兒子大半夜玩游戲曾讓我抓狂,但現(xiàn)在我學會電腦“和解”,先與老師“串通”好讓他幫忙制作電子課件,然后……[閱讀原文]
這位外表很酷的白人老師上課很忙活,造大陸、變恐龍,還要模擬大陸漂移和火山爆發(fā)。學生們也不能閑著,得加入進來,幫恐龍找家,幫火山做宣傳,這一切都靠捏橡皮泥完成。[閱讀原文]
為什么不在睡前給孩子們講數(shù)學?不要誤會,這里的數(shù)學并不是數(shù)學題,而是數(shù)學故事,抓取孩子們生活所學的數(shù)學常識,進行趣味改編,在漫畫閱讀中完成孩子的數(shù)學啟蒙。[閱讀原文]
一個北歐的司機送給他兒子一輛汽車模型,而意大利農(nóng)夫的女兒則把塑料鏟子視為寶貝,大多數(shù)父母喜歡決定孩子玩什么玩具,這其實是不公平的。[閱讀原文]
你家孩子的學校或教室是什么味道的?教室氛圍是嘈雜還是安靜?越來越多的科學研究發(fā)現(xiàn):味道或聲音將對學生的學習能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力產(chǎn)生一定的影響。[閱讀原文]
他給我看一張?zhí)珮O圖,稱樂高秘訣是陰陽文化。中國道家的理念,被歐洲小鎮(zhèn)上的這家企業(yè)封為圭臬。他說中國家長對積木的認識還很淺,他對喜歡樂高的中國家長給出如下忠告......[閱讀原文]
父親竟然不知道黑洞是什么?yes,科學仍有未解之謎,我要學會自己探索…#美國行為治療師安德烈談兒時經(jīng)歷以及創(chuàng)造力如何不被學校所抹殺#[閱讀原文]
最具有創(chuàng)造性的人群誰?不是科學家,不是藝術(shù)家,而是普普通通的孩子們。處于知識接受期的孩子,思維高度開的,往往會有許多匪夷所思的想法。[閱讀原文]
臘月二十三,又是一年除塵掃年時。在和孩子進行這次充滿年味的家務活動時,你可有想過,掃年也能掃出創(chuàng)造力?讓我們從一本舊書變花盆開始吧![閱讀原文]
生活不會因為在國外待了幾個星期或幾個月而改變什么,但是經(jīng)歷外國文化賦予思想的開放性,能以不同的角度認識簡單事物的多層含義,這就是旅行的收益。[閱讀原文]
兒子的學校有一天忽然響起尋人廣播:"姜餅寶寶跑丟了!”,并發(fā)動了全校師生去找,孩子們的家長也陸續(xù)加入進來,紛紛發(fā)郵件給學校透露“姜餅寶寶”的蹤跡……[閱讀原文]
給小朋友們的餐桌和座位早就精致地預備好了,卻沒有給家長座位;酒水和餐桌裝飾甚至廚房設(shè)施上,瑞典人是一流的,但中國人覺著最實質(zhì)的飯菜,他們做得非常簡單。[閱讀原文]