少年商學院

新西蘭的小學生在實地考察和動手過程中，不僅學習了商品的生產(chǎn)運輸和存儲，還進行了產(chǎn)品的發(fā)明創(chuàng)造、營銷和交易。這與我們對跨學科和跨界人文教育的探索不謀而合。[閱讀原文]

“奇怪的問題總從孩子的嘴巴里蹦出，一個一個讓人忍俊不禁。但讓我欣慰的是，孩子對這個世界充滿好奇，在他們的眼里，世界仍然充滿想象和期待?！?span id="s1idazn" class="read-more">[閱讀原文]

任何科目都沒有教科書的，但孩子的書包還是經(jīng)常被厚厚的習題集占據(jù)；每天寫作業(yè)花的時間只是年級數(shù)乘以十分鐘.....當希望掌控一切遇上“授人以漁”，沖突開始了。[閱讀原文]

電影本身包括了豐富的藝術形式，兒童電影潛能開發(fā)正讓芬蘭經(jīng)驗“驚艷”世界。芬蘭全國各地都有專業(yè)機構(gòu)為兒童和年輕學子設計電影課外活動及工作坊。[閱讀原文]

長發(fā)階梯、詛咒、飛毯……童話中那些天馬行空的想象是否能在現(xiàn)實中上演？美國的物理學家們給了我們肯定的答案。[閱讀原文]

少年商學院的朋友多為知性家長或準父母，一定時常用一個下午的時間觀察自己的孩子與一群小朋友一起玩耍及與周圍世界共處。你一定不時對他們?nèi)绱寺斆?、天真無邪感到驚訝。[閱讀原文]

只要有一個父母、老師或某個人鼓勵和支持他來發(fā)現(xiàn)和追求他們的興趣，即使與學校學習的課程完全不符，也很可能在他們的實際生活和學習中開花結(jié)果并且枝繁葉茂。[閱讀原文]

歷史書，原不是用來教學生、考學生的；業(yè)余讀書，你我也不妨用“由古及今”、“由遠至近”的方法來讀點正經(jīng)的歷史書。有時看些戲說類東西，也是一種娛樂調(diào)劑。[閱讀原文]

中國高中生的家庭作業(yè)與美國高中生相比，很難簡單用“多與少”衡量。很多作業(yè)沒有標準答案，尤其是文科類作業(yè)，老師只出題目，剩下的事都要靠學生自己去發(fā)揮……[閱讀原文]

美國的教學自小學起到中學，一直致力的是通過閱讀將學生的著眼點引向知識這個浩瀚的海洋，在這個過程中學會怎樣去獲取知識、運用知識、獨立思考、進而得出自己的結(jié)論。[閱讀原文]

現(xiàn)在的社會你是不可能阻止孩子玩平板電腦和游戲的，只要有嚴明的時間紀律，反而會讓他們學到自我克制。[閱讀原文]

在小學和中學學習數(shù)學時，老師教我們數(shù)學就是做題，算出正確的答案，沒有讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，也沒有告訴過我數(shù)學是邏輯的高級表達形式，每天不停地做題做題做題。[閱讀原文]

英國小學私校的一種“軟”作業(yè)要求學生只用一張A4紙，正背打印一篇文章，關于二戰(zhàn)倫敦大轟炸的史實。不到1000字。讀后自己總結(jié)3-4個問題，然后給出答案。[閱讀原文]

不錯，我們一節(jié)課有一節(jié)課的教學目標，一門課有一門課的教學目標，但是不管哪門課哪個學科，學校的教育行為所共有的那個總的教學目標必須落腳于成長中的人。[閱讀原文]

中國的教育就是這樣，中學時代的孩子不知道各個專業(yè)到底是什么意思、社會上各種職業(yè)到底意味著怎樣的工作狀態(tài)、他們到底擅長什么、對什么感興趣……[閱讀原文]

當國內(nèi)的父母和孩子還在為升學奔忙于學校和各式各樣輔導班時，這所學校把樂高系統(tǒng)融入教學，力圖幫助孩子成長為有創(chuàng)造力和批判性思考能力的思維活躍型學習者。[閱讀原文]

我們很容易認為學習主要與記憶有關——特別是糟糕的教育中，學習就是死記硬背。當然更好的學習方式，不僅是知其然，還要只求所以然。[閱讀原文]

如何吸引更多女性進入技術領域，由于種種原因成為我們面臨的一個最重要的問題。怎樣才能讓更多女生喜歡編程，怎樣才能讓更多女性在技術論壇上發(fā)言？[閱讀原文]

Kiwi Craft是硅谷一個媽媽的創(chuàng)業(yè)項目。她的想法是小朋友要多多動手才好。于是她提供了一個讓父母訂閱DIY Box的服務，每個月會有一個盒子快遞到你家，里面是某個主題的手工制作。[閱讀原文]

所有孩子剛出生時激情是一樣的，他們對未知世界的探索精神都一樣。所不同的是，從我們進入小學、高中后，很多探索精神在繁重的課業(yè)下面多多少少有點退縮。[閱讀原文]

“玩”是最有效的學習。怎樣有效地陪孩子“玩”？世界對于孩子而言是全新奇妙的。周圍的一切事物對孩子而言都非常新奇，在新事物的包圍下，他們對世界的認識正不斷延伸。[閱讀原文]

美國孩子漫長的暑假都干些什么？夏令營是他們最好的去處。美國夏令營組織相當多，內(nèi)容豐富，孩子能學到很多生活中重要的東西，生存能力和世界觀都會得到鍛煉和完善。[閱讀原文]

創(chuàng)造力與任何技巧一樣，需要培養(yǎng)。艾琳·羅徹那是一位作者兼設計師，她說，“你付出什么，就收獲什么?！痹筋l繁運用創(chuàng)造力，迸發(fā)思想火花與發(fā)明創(chuàng)造的機會就越多。[閱讀原文]

“兒童科學實驗系列”為孩子們準備了大量有趣、易操作、可以在家中完成的科學小實驗，希望親子時光變得更酷的爸爸媽媽不妨試一下喔。[閱讀原文]

父母是最重要的學校，父母才是最關鍵的人生導師。杜克大學福庫商學院院長、管理學和領導力學大師威廉·博爾?。╓illiam Boulding）與你分享追根溯源的精神。[閱讀原文]

擺脫安逸舒適的生活按理說是一種令人不快的體驗，但它卻能比止步不前帶給你生活上更大的改善。當你發(fā)現(xiàn)你的生活毫無生氣的時候，不妨偶爾轉(zhuǎn)變一下生活方式。[閱讀原文]

我們帶著孩子去博物館，或某個城市旅游時，可以用這種思路把它變成一場游戲，讓孩子能在整個過程中得到更多的樂趣和信息。[閱讀原文]

都說藝術是充滿想象力的，而且可以激發(fā)想象力。讓我們帶著孩子一起欣賞土耳其藝術家哈?！た枺℉asan Kale）天馬行空的藝術品[閱讀原文]

我們經(jīng)常會想，我們的孩子能從大人身上學到什么?？墒牵覀冇袥]有從孩子身上學習呢？從他們身上，我們會發(fā)現(xiàn)，其實，很多地方，他們比我們更優(yōu)秀。[閱讀原文]

“不要輸在起跑線上”，是現(xiàn)在許多家長掛在嘴邊的一句話。可是，如果這世界上本來就沒有所謂的“起跑線”呢？每個人的人生起點都不相同，所謂的“起跑線”，到底是什么？[閱讀原文]

人生一輩子都在學習，學校只是學習的開始，你將來的工作都是一個學習的過程?；钜惶炀鸵粩嗟貙W習。保持年輕，保持學生的心態(tài)，永遠不要認為我知道。[閱讀原文]

創(chuàng)新就是探索人跡未至之處，只有離開熟捻之地，踏進直覺的曠野，才能發(fā)現(xiàn)奇美之境，發(fā)現(xiàn)你的本原。[閱讀原文]

小心呵護孩子的好奇心，讓他們追尋自己的興趣，最后自我學習和成長，這是蒙特梭利的應有之意。很多極富創(chuàng)造力的人早年都受到過蒙特梭利教育，我們一起揭開蒙特梭利的神秘面紗吧！[閱讀原文]

我們都去了蒙特梭利學校，我想那是一種訓練，讓人不遵循規(guī)定和命令，成為自我激勵的人，質(zhì)疑這個世界正在發(fā)生的一切，做一些與眾不同事情，這些使得我們變得成功。[閱讀原文]

有句教育名言說，“教育的差異，決定一個人最終“勝負”的，不是掌握知識的多少，而是人生的 境界與視野，信仰與責任，以及自由的心靈。 ” 培養(yǎng)繪畫愛好，只是舒展孩子心靈的一方面。[閱讀原文]

在家時，大人走到哪兒，孩子就愛跟到哪兒。多數(shù)孩子樂于幫忙，因為他們會因此覺得自己幫得上忙，長大了。孩子從自己嘗試的過程，可以培養(yǎng)自重，以及因獨立而產(chǎn)生的自信。[閱讀原文]