少年商學(xué)院

還以為社會(huì)課會(huì)教些一本正經(jīng)的社會(huì)規(guī)則或復(fù)雜枯燥的歷史數(shù)字，沒(méi)想到女兒上課凈忙著做甜品、設(shè)計(jì)海報(bào)，老師在一旁忙著打下手，一個(gè)學(xué)期了，絲毫沒(méi)有要講課的意思。[閱讀原文]

新西蘭的小學(xué)生在實(shí)地考察和動(dòng)手過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了商品的生產(chǎn)運(yùn)輸和存儲(chǔ)，還進(jìn)行了產(chǎn)品的發(fā)明創(chuàng)造、營(yíng)銷(xiāo)和交易。這與我們對(duì)跨學(xué)科和跨界人文教育的探索不謀而合。[閱讀原文]

任何科目都沒(méi)有教科書(shū)的，但孩子的書(shū)包還是經(jīng)常被厚厚的習(xí)題集占據(jù)；每天寫(xiě)作業(yè)花的時(shí)間只是年級(jí)數(shù)乘以十分鐘.....當(dāng)希望掌控一切遇上“授人以漁”，沖突開(kāi)始了。[閱讀原文]

兒子Leo回到家，拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，跑來(lái)問(wèn)我借iPhone手機(jī)，說(shuō)借用你手機(jī)上的計(jì)算器用用。我更不樂(lè)意了，孩子卻說(shuō)：是老師讓用的！[閱讀原文]

數(shù)學(xué)是一種思維方式，是訓(xùn)練思維能力的手段。可在中國(guó)人看來(lái)，許多同學(xué)覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)本身就是目的。學(xué)數(shù)學(xué)是為了中考、高考。難怪許多理科生談“數(shù)”色變，把物理看作“無(wú)理”……[閱讀原文]

新加坡小學(xué)生可不比中國(guó)小學(xué)生輕松，長(zhǎng)課時(shí)、高淘汰率等趕著孩子跑。當(dāng)然也有許多優(yōu)點(diǎn)，如果孩子有天分愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)有足夠的精力給孩子輔導(dǎo)，那可以到新加坡讀小學(xué)。[閱讀原文]

美國(guó)小學(xué)一年級(jí)的課程比想象中豐富很多，英文、語(yǔ)言藝術(shù)、書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、自然科學(xué)、美國(guó)地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)、手工勞作、電腦、社交等等涉獵的范圍很廣。[閱讀原文]

實(shí)際上，美國(guó)小朋友學(xué)的也不少，不過(guò)，他們很多時(shí)候寓教于樂(lè)，看著總像是在玩。他們的學(xué)習(xí)科目包括：語(yǔ)言藝術(shù)，社會(huì)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，體育，音樂(lè)和藝術(shù)教育。[閱讀原文]

我大中華民族的當(dāng)代小學(xué)生才不那么容易集體情緒化呢！別說(shuō)爬到學(xué)校了，就是像朝圣者那么一路磕頭磕到學(xué)校，只要不是硬性要求，那校長(zhǎng)的話對(duì)于小學(xué)生們就等于根本沒(méi)說(shuō)。[閱讀原文]

校長(zhǎng)是保姆，可以成為郵遞員，也是消息樹(shù)，還是替補(bǔ)、寫(xiě)手、數(shù)據(jù)庫(kù)......[閱讀原文]

如果說(shuō)生命是一棵樹(shù)，那么童年無(wú)疑就是樹(shù)根，只有那些在童年里盡情歡笑盡情奔跑盡情游戲的孩子，才能深深地扎下生命之根，在未來(lái)的歲月里長(zhǎng)得又高又壯。[閱讀原文]

一次到美國(guó)的小學(xué)一看，啞然失笑，原來(lái)”沖突管理“”壓力管理“之類(lèi)的功課都是小朋友們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為什么中國(guó)的小學(xué)生不學(xué)這些呢？我們小時(shí)候只忙著樹(shù)立崇高理想。[閱讀原文]

當(dāng)然，如果可以考慮私立學(xué)校，也不一定要看學(xué)區(qū)。美國(guó)私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)比中國(guó)的還便宜很多。北京國(guó)際小學(xué)的學(xué)費(fèi)都在一年15-16萬(wàn)人民幣左右，加州附近的私立學(xué)校也就是1-1.5萬(wàn)美金。[閱讀原文]

英國(guó)小學(xué)私校的一種“軟”作業(yè)要求學(xué)生只用一張A4紙，正背打印一篇文章，關(guān)于二戰(zhàn)倫敦大轟炸的史實(shí)。不到1000字。讀后自己總結(jié)3-4個(gè)問(wèn)題，然后給出答案。[閱讀原文]

所以，還真別說(shuō)美國(guó)孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只不過(guò)，在小學(xué)這段時(shí)間，他們和他們的父母不是太在意學(xué)習(xí)如何，而是特別在意在體育上的進(jìn)步。[閱讀原文]

今天向大家推薦曼哈頓333學(xué)校（Manhattan School For Children）的12歲華裔小學(xué)生蒲知臨寫(xiě)的一篇博文。他以自己的親歷，介紹美國(guó)小學(xué)生怎樣上課。[閱讀原文]

當(dāng)國(guó)內(nèi)的父母和孩子還在為升學(xué)奔忙于學(xué)校和各式各樣輔導(dǎo)班時(shí)，這所學(xué)校把樂(lè)高系統(tǒng)融入教學(xué)，力圖幫助孩子成長(zhǎng)為有創(chuàng)造力和批判性思考能力的思維活躍型學(xué)習(xí)者。[閱讀原文]

今天翻小寶書(shū)包，看到一個(gè)愛(ài)心教育的作業(yè)。為了讓孩子做一個(gè)善良(NICE)的人，美國(guó)小學(xué)列出了如下清單：給窮人捐食物，幫助弟弟妹妹做作業(yè)......都可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。[閱讀原文]

盡管暑假時(shí)間不短，但美國(guó)小學(xué)生沒(méi)有暑假作業(yè)。臨放暑假時(shí)老師送全班的話是：“盡情享受自然，好好玩，好好休息，記著每天堅(jiān)持閱讀”。[閱讀原文]

美國(guó)小學(xué)，連寫(xiě)個(gè)讀后感都不忘考慮到這項(xiàng)作業(yè)有沒(méi)有在幫助孩子做個(gè)具有好品德的合格的“人”，這樣隨處隨時(shí)都在培養(yǎng)孩子健全的人格，優(yōu)秀的思想品德的教育。[閱讀原文]

美國(guó)優(yōu)秀學(xué)生高中畢業(yè)時(shí)已閱讀3-5百本書(shū)或更多，寫(xiě)作也在數(shù)百篇；這是在美國(guó)高考(SAT或ACT)中的語(yǔ)文部分取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。[閱讀原文]

美國(guó)崇尚自由教育，不僅全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一教材，就是在同一個(gè)學(xué)校，同年級(jí)不同的班級(jí)使用的教材都不一樣。美國(guó)小學(xué)的老師身兼數(shù)職，既當(dāng)班主任也教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等其他課程。[閱讀原文]