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“全球教育第一”的芬蘭，一以貫之的教育方式，有兩個(gè)基本原則：學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，在應(yīng)用中能更好地學(xué)。 學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。我們?cè)窒磉^(guò)一個(gè)案例，這里的孩子從4...
“速讀”并非“必須快速閱讀的閱讀法”，而是“即使加快閱讀速度也能理解內(nèi)容的閱讀法”?！八僮x力”是當(dāng)下國(guó)際上流行的一種閱讀方法，旨在通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，取得閱讀...
哈佛校報(bào)針對(duì)2016級(jí)新生的問(wèn)卷調(diào)查顯示，24%的新生都有過(guò)新聞?dòng)浾哳愺w驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷。在美國(guó)中小學(xué)，新聞?dòng)浾哳愺w驗(yàn)與實(shí)踐課程和項(xiàng)目 ，融合了閱讀、寫作、...
通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，去的閱讀速度與理解力之間的平衡，培養(yǎng)終身受用的閱讀能力。[閱讀原文]
活用思維導(dǎo)圖進(jìn)行發(fā)散、梳理、歸納、總結(jié)、養(yǎng)成系統(tǒng)的思維習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。[閱讀原文]
小學(xué)生的新財(cái)商國(guó)際課程，理解通貨膨脹等經(jīng)濟(jì)原理，平衡投資回報(bào)與財(cái)富回饋[閱讀原文]
原汁原味美式媒介素養(yǎng)課程，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫等綜合表達(dá)能力，信息辨別與獨(dú)立思考力的培養(yǎng)。[閱讀原文]
學(xué)院君說(shuō)：今天，在名校、學(xué)區(qū)房和小升初等“不能讓孩子輸在起跑線上”的社會(huì)焦慮氛圍下，不少幼兒園，從中班甚至小班就開(kāi)始教孩子算數(shù)識(shí)字了，大班的時(shí)候就更...
把一個(gè)人培養(yǎng)成能夠面對(duì)任何知識(shí)挑戰(zhàn)的思考著，是嚴(yán)肅、認(rèn)真的教育應(yīng)該具有的目標(biāo)。[閱讀原文]
重點(diǎn)考核四個(gè)科目：社會(huì)服務(wù)、技能學(xué)習(xí)和戶外探險(xiǎn)[閱讀原文]
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